ÐÏࡱá>þÿ öøþÿÿÿôõÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿì¥Á_À ð¿ bjbj Ebb?ÿÿÿÿÿÿ·f f ÀÀÀÀÀÿÿÿÿÔÔÔ8 ” <ÔH޾ÜÜììì   C�E�E�E�E�E�E�$�²¸’Pi�™À     i�ÀÀìì4ŽÞ!Þ!Þ! $ÀìÀìC�Þ! C�Þ!Þ!c4iìÿÿÿÿÐ!Õª2ÀÕÿÿÿÿD^Ke>/�Ž0Hމez“¢“|ii¸“À»mt  Þ!     i�i�º $   HŽ    ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ“         f †: RPP untuk IPK 3.7.1 Mata PelajaranMatematikaKelas/ SemesterVIII/2Alokasi Waktu2 JPTujuan PembelajaranKD 3KD 43.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya IPK 3IPK 43.7.1 mengenal lingkaran-Materi Pembelajaranmengenal lingkaranModel: Saintifik Produk: mengenal lingkaran Deskripsi: Peserta didik secara mandiri mengenal lingkaran Langkah Pembelajaran : Mengamati 1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-6 orang 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru yang terkait dengan permasalahan yang melibatkan mengenal lingkaran secara umum Menanya 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait denganmengenal lingkaran. 4. Guru memotivasi peserta didik dalam kelompok untuk menuliskan dan menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari masalah yang disajikan dalam LK. Mengumpulkan informasi 5. Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa dan sumber lain untuk mengumpulkan data tentang apa yang mengenal lingkaran lingkaran. Mengasosiasi 6. Peserta didik masing-masing kelompok membahas dan berdiskusi tentang apa yang mengenal lingkaran lingkaran. 7. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam kelompok yang mengalami kesulitan dan membrikan kesempatan untuk bertanya tantang hal-hal yang belum dipahami. 8. Guru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-masing kelompok untuk masalah-masalah yang dianggap sulit oleh peserta didik 9. Perserta didik dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan guru untuk mengaitkan, merumuskan dan menyimpulkan tentang apa yang mengenal lingkaran lingkaran. Mengomunikasikan 10. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis/lisan jawaban atas pertanyaan yang telah didiskusikan terkait dengan apa yang mengenal lingkaran lingkaran. 11. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.Alat, Bahan, Media: ª% LCD, laptop ª% Video, presentasi ª% Buku Pelajaran ª% Alat tulis dan kertasAsesmen: ª% Tes tertulis :mengenal lingkaran RPP untuk IPK 3.7.2 dan IPK 3.7.3 Mata PelajaranMatematikaKelas/ SemesterVIII/2Alokasi Waktu2 JPTujuan PembelajaranKD 3KD 43.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya IPK 3IPK 4menurunkan rumus untuk menentukan keliling lingkaran menggunakan masalah kontekstual. menurunkan rumus untuk menentukan luas daerah lingkaran menggunakan masalah kontekstual.-Materi Pembelajaranmenurunkan rumus untuk menentukan keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran menggunakan masalah kontekstualModel: Saintifik Produk: Menurunkan rumus untuk menentukan keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran menggunakan masalah kontekstual Deskripsi: Peserta didik secara mandiri menentukan Menurunkan rumus untuk menentukan keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran menggunakan masalah kontekstual Langkah Pembelajaran : Mengamati 1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-6 orang 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru yang terkait dengan permasalahan yang melibatkan Menurunkan rumus untuk menentukan keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran menggunakan masalah kontekstual secara umum Menanya 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait dengan Menurunkan rumus untuk menentukan keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran menggunakan masalah kontekstual. 4. Guru memotivasi peserta didik dalam kelompok untuk menuliskan dan menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari masalah yang disajikan dalam LK. Mengumpulkan informasi 5. Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa dan sumber lain untuk mengumpulkan data tentang apa yang dinamakan Menurunkan rumus untuk menentukan keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran menggunakan masalah kontekstual. Mengasosiasi 6. Peserta didik masing-masing kelompok membahas dan berdiskusi tentang apa yang dinamakan Menurunkan rumus untuk menentukan keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran menggunakan masalah kontekstual. 7. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam kelompok yang mengalami kesulitan dan membrikan kesempatan untuk bertanya tantang hal-hal yang belum dipahami. 8. Guru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-masing kelompok untuk masalah-masalah yang dianggap sulit oleh peserta didik 9. Perserta didik dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan guru untuk mengaitkan, merumuskan dan menyimpulkan tentang apa yang dinamakan Menurunkan rumus untuk menentukan keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran menggunakan masalah kontekstual. Mengomunikasikan 10. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis/lisan jawaban atas pertanyaan yang telah didiskusikan terkait dengan apa yang dinamakan Menurunkan rumus untuk menentukan keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran menggunakan masalah kontekstual. 11. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.Alat, Bahan, Media: ª% LCD, laptop ª% Video, presentasi ª% Buku Pelajaran ª% Alat tulis dan kertasAsesmen: ª% Tes tertulis : Menurunkan rumus untuk menentukan keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran menggunakan masalah kontekstual RPP untuk IPK 3.7.4 dan IPK 3.7.5 Mata PelajaranMatematikaKelas/ SemesterVIII/2Alokasi Waktu2 JPTujuan PembelajaranKD 3KD 43.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya IPK 3IPK 4menentukan Hubungan antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling menentukan Panjang Busur dan Luas Juring-Materi Pembelajaranmenentukan Hubungan antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling dan menentukan Panjang Busur dan Luas JuringModel: Saintifik Produk: Menentukan Hubungan antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling dan menentukan Panjang Busur dan Luas Juring Deskripsi: Peserta didik secara mandiri menentukan Hubungan antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling dan menentukan Panjang Busur dan Luas Juring Langkah Pembelajaran : Mengamati 1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-6 orang 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru yang terkait dengan permasalahan yang melibatkan menentukan Hubungan antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling dan menentukan Panjang Busur dan Luas Juring secara umum Menanya 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait dengan menentukan Hubungan antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling dan menentukan Panjang Busur dan Luas Juring. 4. Guru memotivasi peserta didik dalam kelompok untuk menuliskan dan menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari masalah yang disajikan dalam LK. Mengumpulkan informasi 5. Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa dan sumber lain untuk mengumpulkan data tentang apa yang dinamakan menentukan Hubungan antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling dan menentukan Panjang Busur dan Luas Juring. Mengasosiasi 6. Peserta didik masing-masing kelompok membahas dan berdiskusi tentang apa yang dinamakan menentukan Hubungan antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling dan menentukan Panjang Busur dan Luas Juring. 7. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam kelompok yang mengalami kesulitan dan membrikan kesempatan untuk bertanya tantang hal-hal yang belum dipahami. 8. Guru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-masing kelompok untuk masalah-masalah yang dianggap sulit oleh peserta didik 9. Perserta didik dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan guru untuk mengaitkan, merumuskan dan menyimpulkan tentang apa yang dinamakan menentukan Hubungan antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling dan menentukan Panjang Busur dan Luas Juring. Mengomunikasikan 10. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis/lisan jawaban atas pertanyaan yang telah didiskusikan terkait dengan apa yang dinamakan menentukan Hubungan antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling dan menentukan Panjang Busur dan Luas Juring. 11. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.Alat, Bahan, Media: ª% LCD, laptop ª% Video, presentasi ª% Buku Pelajaran ª% Alat tulis dan kertasAsesmen: ª% Tes tertulis : menentukan Hubungan antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling dan menentukan Panjang Busur dan Luas Juring RPP untuk IPK 4.7.1 Mata PelajaranMatematikaKelas/ SemesterVIII/2Alokasi Waktu2 JPTujuan PembelajaranKD 3KD 43.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya IPK 3IPK 4-4.7. 1 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaranMateri PembelajaranMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaranModel: Saintifik Produk: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran Deskripsi: Peserta didik secara mandiri menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran Langkah Pembelajaran : Mengamati 1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-6 orang 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru yang terkait dengan permasalahan yang melibatkan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran secara umum Menanya 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait dengan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran. 4. Guru memotivasi peserta didik dalam kelompok untuk menuliskan dan menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari masalah yang disajikan dalam LK. Mengumpulkan informasi 5. Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa dan sumber lain untuk mengumpulkan data tentang apa yang dinamakan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran. Mengasosiasi 6. Peserta didik masing-masing kelompok membahas dan berdiskusi tentang apa yang dinamakan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran. 7. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam kelompok yang mengalami kesulitan dan membrikan kesempatan untuk bertanya tantang hal-hal yang belum dipahami. 8. Guru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-masing kelompok untuk masalah-masalah yang dianggap sulit oleh peserta didik 9. Perserta didik dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan guru untuk mengaitkan, merumuskan dan menyimpulkan tentang apa yang dinamakan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran. Mengomunikasikan 10. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis/lisan jawaban atas pertanyaan yang telah didiskusikan terkait dengan apa yang dinamakan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran. 11. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.Alat, Bahan, Media: ª% LCD, laptop ª% Video, presentasi ª% Buku Pelajaran ª% Alat tulis dan kertasAsesmen: ª% Tes tertulis : menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran RPP untuk IPK 4.7.2 Mata PelajaranMatematikaKelas/ SemesterVIII/2Alokasi Waktu2 JPTujuan PembelajaranKD 3KD 43.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya IPK 3IPK 4-4.7. 2 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antara sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaranMateri PembelajaranMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antara sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaranModel: Saintifik Produk: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antara sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran Deskripsi: Peserta didik secara mandiri menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antara sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran Langkah Pembelajaran : Mengamati 1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-6 orang 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru yang terkait dengan permasalahan yang melibatkan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antara sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran secara umum Menanya 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait dengan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antara sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran. 4. Guru memotivasi peserta didik dalam kelompok untuk menuliskan dan menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari masalah yang disajikan dalam LK. Mengumpulkan informasi 5. Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa dan sumber lain untuk mengumpulkan data tentang apa yang dinamakan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antara sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran. Mengasosiasi 6. Peserta didik masing-masing kelompok membahas dan berdiskusi tentang apa yang dinamakan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antara sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran. 7. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam kelompok yang mengalami kesulitan dan membrikan kesempatan untuk bertanya tantang hal-hal yang belum dipahami.   #-./56?EFGUVZ[èÒ躢ºèŠraèIè4raèŠra(hƒAd6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hÂaE5�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hí-¹CJOJQJ^JaJ.hè @hùN16�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hØ6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hWù5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @h„Sâ5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hè @hùN1CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hùN15�CJOJQJ^JaJmHnHu#./?F÷ëëcëë‡kd$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytd.¬ d$Ifgdd.¬$a$gdùN1FGUZwkk d$Ifgdd.¬‡kd§$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytd.¬Z[otywk\\$d$Ifa$gdd.¬ d$Ifgdd.¬‡kdN$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytd.¬[yz{äo p u v { | } ~ € � „ – è×Á¯žÁ†ž†žu_M;M¯#hè @hùVV6�CJOJQJ^JaJ#hè @hí-¹6�CJOJQJ^JaJ+hè @hí-¹CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hè @CJOJQJ^JaJ.hè @hWù5�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hWùCJOJQJ^JaJ#hè @hWù6�CJOJQJ^JaJ+hè @hWùCJOJQJ^JaJmHnHu hè @hí-¹CJOJQJ^JaJ.hè @hùN15�CJOJQJ^JaJmHnHuyz{än I=4+ $Ifgd}+ $IfgdØ d$Ifgdd.¬¶kdõ$$If–l4ÖÖFTÚR&à7†x Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytd.¬n o p v | ^R>*$„h„˜þ$If^„h`„˜þa$gd}+$„h„˜þ$If^„h`„˜þa$gdd.¬ d$Ifgdd.¬¡kdæ$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytd.¬| } ~ — I=)„5„Ëýd$If^„5`„ËýgdùVV d$Ifgdd.¬¶kd§$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytd.¬– — ™ š ® À Á Â Ã Ä Ê × ß ñ ó þ  - . F  % † ˜ ¯ Á Ë + = G ÷ èÖÅ­›èÅèł肛è‚è›è‚èjèjèRjèRjèRj.hè @hùVV6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hWù6�CJOJQJ^JaJmHnHu1hè @hí-¹5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu#hè @hWù6�CJOJQJ^JaJ.hè @hí-¹5�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hí-¹CJOJQJ^JaJ#hè @hí-¹6�CJOJQJ^JaJ.hè @hí-¹6�CJOJQJ^JaJmHnHu — ™ š ® Á îMAA d$Ifgdd.¬¡kd’$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytd.¬„ô„ þ$If^„ô`„ þgdd.¬Á  à wk d$Ifgdd.¬‡kdS$$If–lÖÖ0TR&€7þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytd.¬Ã Ä Ì Ö × ß ò ó þ . / †vvjjjjjjj d$Ifgdd.¬ ÆFd$Ifgdd.¬xkdú$$If–lÖÖR&€5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytd.¬ / F P ¤ 2 : › - D Í Ú I ë s&ÎHëëëëëëëëëëëëëëëëë„'„Ùþd$If^„'`„Ùþgdít°ÂÌHJr &Fjlnpèи觎èx§x§`§Oè§7.hè @hØ5�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hWùCJOJQJ^JaJ.hè @hí-¹5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hè @hí-¹CJOJQJ^JaJmHnHu1hè @hí-¹5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hí-¹CJOJQJ^JaJ.hè @hWù6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hùVV6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hí-¹6�CJOJQJ^JaJmHnHuHJr�¸Ü thhhhhh d$Ifgdd.¬‹kd›$$If–l4Ö”p Ö0TR&€7`þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytd.¬vj d$Ifgdd.¬‰kd\$$If–l4ÖÖ0TR&7 þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytd.¬&l†zz d$Ifgdd.¬xkd$$If–lÖÖR&5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytd.¬ln´Òè�‡{{ d$Ifgdp~$a$gdÂaEokd $$If–lÖÖR&5& t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿÿytd.¬p‚„�’–¬®²´Òèê 6@B~èÒèºè¢º¢èŠrZŠErZŠrZŠ(hƒAd6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hè @6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hØ6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hØ5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hô‚5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hùVV5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hè @hÂaECJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hÂaE5�CJOJQJ^JaJmHnHuèê wkk d$Ifgdp~‡kd) $$If–lÖÖ0®R&€‘€¤ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytùVV6@wkk d$Ifgdp~‡kdÐ $$If–lÖÖ0®R&€‘€¤ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytùVV@Bjt~wk\\$d$Ifa$gdp~ d$Ifgdp~‡kdw $$If–lÖÖ0®R&€‘€¤ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytùVV~€‚*´I=44 $Ifgd}+ d$Ifgdp~¶kd $$If–l4ÖÖF®œR&à‘î¶ Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytùVV~€‚*´µ¶»¼ÂÃÄuvŠøùúûüèÒÀ¯�Ò…¯…èÒÀ�…s[J[J hè @hè @CJOJQJ^JaJ.hè @hWù6�CJOJQJ^JaJmHnHu#hè @hùVV6�CJOJQJ^JaJ.hè @hWù5�CJOJQJ^JaJmHnHu#hè @hè @6�CJOJQJ^JaJ hè @hWùCJOJQJ^JaJ#hè @hWù6�CJOJQJ^JaJ+hè @hWùCJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hè @5�CJOJQJ^JaJmHnHu´µ¶¼Â^R>/$d$Ifa$gdp~$„h„˜þ$If^„h`„˜þa$gdp~ d$Ifgdp~¡kd $$If–l4ÖÖF®œR& ‘î¶ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytùVVÂÃÄsI=%% & F„ „öýd$If^„ `„öýgdùVV d$Ifgdp~¶kdÐ $$If–l4ÖÖF®œR& ‘î¶ Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytùVVsuvŠùîMAA d$Ifgdd.¬¡kd» $$If–l4ÖÖF®œR& ‘î¶ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytùVV„ô„ þ$If^„ô`„ þgdp~ùúûwk d$Ifgdd.¬‡kd|$$If–lÖÖ0®R&€‘¤ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytùVVûü†‡’)*†vvjjjjjjj d$Ifgdd.¬ ÆFd$Ifgdd.¬xkd#$$If–lÖÖR&€5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytùVV ü…‡’º()A|ÞLmÛE³mÛ‚ðÈÉ š œ ž   ¢ ´ Ö æÎæ¼ÎæÎ¼ÎæÎ¤Î¤Î¤Î¤Î¤Î¤Î“æÎ}“}“eT hè @hWùCJOJQJ^JaJ.hè @hWù5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hè @hWùCJOJQJ^JaJmHnHu hè @hè @CJOJQJ^JaJ.hè @hùVV6�CJOJQJ^JaJmHnHu#hè @hùVV6�CJOJQJ^JaJ.hè @hWù6�CJOJQJ^JaJmHnHu1hè @hWù5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu *AKŸ‰‘OáøÝêµWßÝîòÈëëëëëëëëëëëëëëëëë„'„Ùþd$If^„'`„ÙþgdIO´ÈÉÝ F j š œ thhhhhh d$Ifgdd.¬‹kdÄ$$If–l4Ö”p Ö0®R&€‘`¤ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytùVVœ ž   vj d$Ifgdd.¬‰kd…$$If–l4ÖÖ0®R&‘ ¤ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytùVV  ¢ ´ ´!†zn d$IfgdØ d$Ifgdd.¬xkd.$$If–lÖÖR&5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytùVVÖ ²!´!¶!¸!Ú!Ü!ö!ú! """)"íÕĬ”|”d|L3|1hè @hË?w5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hË?w6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hô‚5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hË?w5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hjo�5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hØ5�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hè @CJOJQJ^JaJ.hè @hWù6�CJOJQJ^JaJmHnHu#hè @hùVV6�CJOJQJ^JaJ ´!¶!ü! ""�‡{{ $$Ifa$gdË?w$a$gdË?wokdÉ$$If–lÖÖR&5& t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿÿytùVV"")"0"wkk $$Ifa$gdË?w‡kdR$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytp~)"/"0"1"?"@"D"E"d"e"Î"X#Y#h#ëÓº¢ŠÓº¢r`O6r1hè @hWù5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hWùCJOJQJ^JaJ#hè @hWù6�CJOJQJ^JaJ.hè @hWù5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hí-¹6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hË?w5�CJOJQJ^JaJmHnHu1hè @hË?w5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hË?w6�CJOJQJ^JaJmHnHu(hƒAd6�CJOJQJ^JaJmHnHu 0"1"?"D"wkk $$Ifa$gdË?w‡kdù$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytp~D"E"Y"^"c"wk__ $$Ifa$gdË?w $$Ifa$gdË?w‡kd $$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytp~c"d"e"Î"X#I=44 $Ifgd}+ $$Ifa$gdË?w¶kdG$$If–l4ÖÖFTÚR&à7†x Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytp~X#Y#Z#`#f#^RFF $$Ifa$gdË?w $$Ifa$gdË?w¡kd8$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytp~f#g#h#¥#Î#Ð#I=--=$ & F$Ifa$gdjo� $$Ifa$gdË?w¶kdù$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytp~h#Í#Ð#Ñ#å#!$&$N$O$P$Q$R$X$e$m$Ö$Ø$ã$%i%j%‚%O&¸&'ƒ'¤( )w)à)š+,ª,-ë-ì-.š.èзŸè…èПÐt·Ð·èзÐèзÐèÐèÐèÐèÐèÐèÐt·Ð hè @hWùCJOJQJ^JaJ2hè @hjo�6�CJOJQJ^JaJmHnHsHu.hè @hWù5�CJOJQJ^JaJmHnHu1hè @hWù5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hWù6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hjo�6�CJOJQJ^JaJmHnHu%Ð#Ñ#å#O$^RF $$Ifa$gdjo� $$Ifa$gdË?w¡kdä$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytp~O$P$Q$wn $IfgdË?w‡kd¥$$If–lÖÖ0TR&€7þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytp~Q$R$Z$d$e$m$×$Ø$ã$j%k%†vvjjjjjjj d$Ifgdd.¬ ÆFd$Ifgdd.¬xkdL$$If–lÖÖR&€5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðyt� k%‚%Œ%à%Å&Í&†'(/())â)„* +,,-ë-ëëëëëëëëëëëëëëëëë„'„Ùþd$If^„'`„ÙþgdIO´ë-ì-..F.j.š.œ.thhhhhh d$Ifgdd.¬‹kdí$$If–l4Ö”p Ö0TR&€7`þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿyt�š.œ.ž. .¢.´.Ö.¨/ª/¬/°/Â/Ä/Ì/Î/éØéØÀØ®–Ø…mWm?.hè @h;5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hè @h8=]CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @h8=]5�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @h8=]CJOJQJ^JaJ.hè @hWù6�CJOJQJ^JaJmHnHu#hè @hjo�6�CJOJQJ^JaJ.hè @hWù5�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hWùCJOJQJ^JaJ+hè @hWùCJOJQJ^JaJmHnHuœ.ž. .vj d$Ifgdd.¬‰kd®$$If–l4ÖÖ0TR&7 þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿyt� .¢.´.ª/†zz d$Ifgdd.¬xkdW$$If–lÖÖR&5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðyt�ª/¬/®/Ø/ö/0�Š‚vv d$IfgdÅ(I$a$gd8=]gd�okdò$$If–lÖÖR&5& t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿÿyt�Î/Ò/Ô/Ö/ö/000000-02030Q0R0S0¼0G1H1èиР�Ðz �Р�Ð�dRAd hè @hWùCJOJQJ^JaJ#hè @hWù6�CJOJQJ^JaJ+hè @hWùCJOJQJ^JaJmHnHu(hƒAd6�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @h;CJOJQJ^JaJ.hè @h8=]6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @h;5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @h8=]5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hjo�5�CJOJQJ^JaJmHnHu0000wkk d$IfgdÅ(I‡kd{$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I00-020wkk d$IfgdÅ(I‡kd"$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I2030G0L0Q0wk\\$d$Ifa$gdÅ(I d$IfgdÅ(I‡kdÉ$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytÅ(IQ0R0S0¼0F1I=44 $Ifgd}+ d$IfgdÅ(I¶kdp$$If–l4ÖÖFTÚR&à7†x Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytÅ(IF1G1H1N1T1^R>/$d$Ifa$gdÅ(I$„h„˜þ$If^„h`„˜þa$gdÅ(I d$IfgdÅ(I¡kda$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytÅ(IH1M1N1T1U1V1X1_1Ð1Ñ1Ò1æ1W2X2Y2Z2[2a2n2v2ç2é2ô23‚3ƒ3›3è×è×Á©—†—†èt\×\×C\Ct\C\t\C1hè @hWù5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hWù6�CJOJQJ^JaJmHnHu#hè @hjo�6�CJOJQJ^JaJ hè @hè @CJOJQJ^JaJ#hè @hè @6�CJOJQJ^JaJ.hè @hè @6�CJOJQJ^JaJmHnHu+hè @hè @CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hWùCJOJQJ^JaJ.hè @hWù5�CJOJQJ^JaJmHnHuT1U1V1X1I=)„5„Ëýd$If^„5`„ËýgdÅ(I d$IfgdÅ(I¶kd"$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytÅ(IX1Ñ1Ò1æ1X2îMAA d$IfgdÅ(I¡kd $$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytÅ(I„ô„ þ$If^„ô`„ þgd}+X2Y2Z2wk d$IfgdÅ(I‡kdÎ $$If–lÖÖ0TR&€7þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytÅ(IZ2[2c2m2n2v2è2é2ô2ƒ3„3†vvjjjjjjj d$IfgdÅ(I ÆFd$IfgdÅ(Ixkdu!$$If–lÖÖR&€5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytÅ(I „3›3¥3ù3æ4î4¯5A6X6@7M78½8E9F:W:^;h<ëëëëëëëëëëëëëëëëë„'„Ùþd$If^„'`„ÙþgdÅ(I›3h4Ù4:5¬5Ì6>7§78Ò9D:ê:\;h<j<’<,=.=0=2=4=F=f=%>&>'>(>èÐèÐèÐèÐèÐèÐ迦è�¿�¿x¿gè¿V hè @h;CJOJQJ^JaJ hè @hè @CJOJQJ^JaJ.hè @hWù5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hè @hWùCJOJQJ^JaJmHnHu1hè @hWù5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hWùCJOJQJ^JaJ.hè @hjo�6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hWù6�CJOJQJ^JaJmHnHuh<j<’<°<Ø<ü<,=.=thhhhhh d$IfgdÅ(I‹kd"$$If–l4Ö”p Ö0TR&€7`þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I.=0=2=vj d$IfgdÅ(I‰kd×"$$If–l4ÖÖ0TR&7 þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I2=4=F=&>†zz d$IfgdÅ(Ixkd€#$$If–lÖÖR&5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytÅ(I&>'>)>>>M>X>�‡ss d$Ifgd}+$a$gdjo�$a$gd;okd$$$If–lÖÖR&5& t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿÿytÅ(I(>*>3>4><>=>M>X>Y>i>o>p>q>>„>…>£>¤>¥>?™?š?Ÿ? ?¦?§?¨?ª?¯?ï×Áשב€×k‘€×‘€×ïÁYïÁ×ï×ïÁ‘Y#hè @hjo�6�CJOJQJ^JaJ(hƒAd6�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hè @CJOJQJ^JaJ.hè @hjo�6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hè @5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hè @hjo�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hjo�5�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hjo�CJOJQJ^JaJX>Y>i>p>wkk d$Ifgd}+‡kd¤$$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿyt}+p>q>>„>wkk d$Ifgd}+‡kdK%$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿyt}+„>…>™>ž>£>wk\\$d$Ifa$gd}+ d$Ifgd}+‡kdò%$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿyt}+£>¤>¥>?˜?I=44 $Ifgd}+ d$Ifgd}+¶kd™&$$If–l4ÖÖFTÚR&à7†x Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðyt}+˜?™?š? ?¦?^R>/$d$Ifa$gd}+$„h„˜þ$If^„h`„˜þa$gd}+ d$Ifgd}+¡kdŠ'$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿyt}+¦?§?¨?ª?I=)„5„Ëýd$If^„5`„Ëýgd}+ d$Ifgd}+¶kdK($$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðyt}+¯?°?±?Ü?ì?2@3@4@H@É@Ê@Ë@Ì@Í@Ó@à@è@iAkAvA“ABB-BúB{CÜC^D~EFiFëF�GìíÛʹÊÛ¹¡í‰Ê‰Êp‰pí‰p‰í‰p‰X‰X‰X‰X‰VU.hè @hè @6�CJOJQJ^JaJmHnHu1hè @hjo�5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hjo�6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hjo�5�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hè @CJOJQJ^JaJ hè @hjo�CJOJQJ^JaJ#hè @hjo�6�CJOJQJ^JaJ#hè @hè @6�CJOJQJ^JaJ!ª?3@4@H@Ê@îMAA d$Ifgd}+¡kd6)$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿyt}+„ô„ þ$If^„ô`„ þgdè @Ê@Ë@Ì@wk d$Ifgd}+‡kd÷)$$If–lÖÖ0TR&€7þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿyt}+Ì@Í@Õ@ß@à@è@jAkAvABB†vvjjjjjjj d$Ifgd}+ ÆFd$Ifgd}+xkdž*$$If–lÖÖR&€5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðyt}+ B-B7B‹BˆC�CaDóD EFFíF�Gˆì™íªíÁî—ïëëëëëëëëëëëëëëëëë„'„Ùþd$If^„'`„Ùþgd}+8. Guru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-masing kelompok untuk masalah-masalah yang dianggap sulit oleh peserta didik 9. Perserta didik dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan guru untuk mengaitkan, merumuskan dan menyimpulkan tentang apa yang dinamakan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antara sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran. Mengomunikasikan 10. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis/lisan jawaban atas pertanyaan yang telah didiskusikan terkait dengan apa yang dinamakan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antara sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran. 11. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.Alat, Bahan, Media: ª% LCD, laptop ª% Video, presentasi ª% Buku Pelajaran ª% Alat tulis dan kertasAsesmen: ª% Tes tertulis : menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antara sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran     Pìí—í=î¿î—ï˜ïðšðœðžð ð¢ð´ðÔðØñÚñÞñàñâñæñèñìñîñòñôñøñèÐèÐ迦è��g¿èVNJNJNJNJh”Tõjh”TõU hè @h„SâCJOJQJ^JaJ.hè @hjo�5�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hjo�CJOJQJ^JaJ+hè @hjo�CJOJQJ^JaJmHnHu1hè @hjo�5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu hè @hè @CJOJQJ^JaJ.hè @hè @6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hè @hjo�6�CJOJQJ^JaJmHnHu—ï˜ï¬ïðFðjðšðœðthhhhhh d$Ifgd}+‹kd?+$$If–l4Ö”p Ö0TR&€7`þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿyt}+œðžð ðvj d$Ifgd}+‰kd,$$If–l4ÖÖ0TR&7 þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿyt}+ ð¢ð´ðÚñ†zz d$Ifgd}+xkd©,$$If–lÖÖR&5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðyt}+ÚñÜñàñäñæñêñìñðñòñöñøñúñüñ�‡……………………}xgd]U$a$gd]U$a$gd;okdD-$$If–lÖÖR&5& t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿÿyt}+ øñúñüñþñò   ñíãÝÛÝãÝíׯ hè @h„SâCJOJQJ^JaJh”TõU hÓ5ä0JjhÓ5ä0JUhÓ5ähiq¨hÓ5äCJOJQJaJ AGE  üñ   óæääÜ$a$gd; „h„h]„h`„hgdx5# „ðÿ„&`#$gdï>C0P&P1�h:p„Sâ°Ð/ °ÀN!°À"°Ð#�Ð$�0%°°R°R �ÐDp¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytd.¬¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytd.¬¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytd.¬ï$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytd.¬¿$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytd.¬é$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytd.¬¿$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytd.¬¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytd.¬Ÿ$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytd.¬¿$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4”p t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö75Öþ/Ö ÿaö‰pÖÿÿÿÿytd.¬§$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytd.¬™$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytd.¬‡$$If–‰!vh#v5&:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿÿytd.¬¥$$If–‰!vh#v‘#v¤:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö‘5Ö¤aö‰pÖÿÿÿÿytùVV¥$$If–‰!vh#v‘#v¤:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö‘5Ö¤aö‰pÖÿÿÿÿytùVV¥$$If–‰!vh#v‘#v¤:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö‘5Ö¤aö‰pÖÿÿÿÿytùVVï$$If–‰!vh#v‘#vî#v¶ :V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö‘5Öî5Ö¶ aö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytùVV¿$$If–‰!vh#v‘#vî#v¶ :V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö‘5Öî5Ö¶ aö‰pÖÿÿÿÿÿÿytùVVé$$If–‰!vh#v‘#vî#v¶ :V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö‘5Öî5Ö¶ aö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytùVV¿$$If–‰!vh#v‘#vî#v¶ :V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö‘5Öî5Ö¶ aö‰pÖÿÿÿÿÿÿytùVV¥$$If–‰!vh#v‘#v¤:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö‘5Ö¤aö‰pÖÿÿÿÿytùVVŸ$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytùVV¿$$If–‰!vh#v‘#v¤:V –l4”p t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö‘5Ö¤/Ö ÿaö‰pÖÿÿÿÿytùVV§$$If–‰!vh#v‘#v¤:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö‘5Ö¤aö‰pÖÿÿÿÿytùVV™$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytùVV‡$$If–‰!vh#v5&:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿÿytùVV¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytp~¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytp~¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytp~ï$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytp~¿$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytp~é$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytp~¿$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytp~¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytp~Ÿ$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðyt�¿$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4”p t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö75Öþ/Ö ÿaö‰pÖÿÿÿÿyt�§$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿyt�™$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðyt�‡$$If–‰!vh#v5&:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿÿyt�¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytÅ(Iï$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytÅ(I¿$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytÅ(Ié$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytÅ(I¿$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytÅ(I¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytÅ(IŸ$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytÅ(I¿$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4”p t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö75Öþ/Ö ÿaö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I§$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I™$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytÅ(I‡$$If–‰!vh#v5&:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿÿytÅ(I¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿyt}+¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿyt}+¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿyt}+ï$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðyt}+¿$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿyt}+é$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðyt}+¿$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿyt}+¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿyt}+Ÿ$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðyt}+¿$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4”p t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö75Öþ/Ö ÿaö‰pÖÿÿÿÿyt}+§$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿyt}+™$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðyt}+‡$$If–‰!vh#v5&:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿÿyt}+^ p2ÀÐàð 0@P`p€�ÀÐàð2(Øè 0@P`p€�ÀÐàð 0@P`p€�ÀÐàð 0@P`p€�ÀÐàð 0@P`p€�ÀÐàð 0@P`p€�ÀÐàð 0@P`p€�8XøV~_HmH nH sH tH @`ñÿ@ ýÚNormalCJ_HaJmH sH tH J@J 9 K Heading 3$„T@&^„T5�\�mH!sH!DA`òÿ¡D Default Paragraph FontRi@óÿ³R  Table Normalö4Ö l4Öaö (k ôÿÁ(No List 4 @ò4 4Footer  ÆàÀ!.)@¢. 4 Page Number4@4 4Header  ÆàÀ!jš³#j â58p Table Grid7:VÖ0ÿÿÿÿÿÿXB@2X a.ô Body Text$ Æ@d 7$8$H$a$ @ˆ mH!sH!^R@B^ a.ôBody Text Indent 2„hdà¤x^„h @ˆ mH!sH!:³@R:  ÷ ƒList Paragraph,Body of text,List Paragraph1,Body of text+1,Body of text+2,Body of text+3,List Paragraph11,Medium Grid 1 - Accent 21 „Ð^„Ðm$ mHsHtHXþoñÿbX gåDefault1$7$8$H$!B*CJ_HaJmH phsH tH FþoòÿqF ]U Header CharCJ_HaJmH sH tH Fþoòÿ�F 70§ Footer CharCJ_HaJmH sH tH XþO’X LuBody 2$„§¤U7$8$H$^„§a$CJOJQJ^JaJ@þO@ MñPa14dÝ7$8$H$ OJQJ^JB^²B •:² Normal (Web)¤d¤d[$\$4U`òÿÁ4 •:² Hyperlink >*phÿ(þ¢Ñ( •:²fullpostvþoòÿáv G ì «List Paragraph Char,Body of text Char,List Paragraph1 Char,Body of text+1 Char,Body of text+2 Char,Body of text+3 Char,List Paragraph11 Char,Medium Grid 1 - Accent 21 CharCJaJPK!éÞ¿ÿ[Content_Types].xml¬‘ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@%é‚ÇŽÇ¢|ÀÈ™$ÉØ²§Uû÷LÒTB¨ l,Ù3÷ž;ãr½µÃ˜œ§J¯òB+$ëG]¥ß7OÙ­V‰�$ùãûÿ©«×îÇ !)OÚ^ýrÍC$ñy@“°íÝö/­yH*œ˜ñ„´½)‘Þµ�÷ß»Š×UDb‚`}"×qÛ‹”J×—–¤ÃX^æ)I`nÌEŒ¼Šp)øèÆli¹V[]Š1M<”àÈÞ�©OÐP“ô6râ=¯‰’zÀgb Ig…Áu��SÙebÖö€OÀ�†ä¾òÃRÁDÛ«™Ÿ·´qu ¯g‹˜Z°¶´®o~ÙºlAp°lxŠpT0­÷­+[}`j×ëõº½zAϰV–2ÍF­ÞÉi–@öqžv·Ö¬5\|‰þʜ̭N§Óle²X¢dsøµÚjcsÙÁ�Å7çð�Îf·»êà ÈâWçðý+­Õ†‹7 ˆÑä`­ÚïgÔ È˜³íJøÀ×j|†‚h(¢K³óD-еß㢠dXÑ©iJÆØ‡(îâx$(Ö ð:Á¥;ä˹!Í I_ÐTµ½S 1£÷êù÷¯ž?EÇž?øéøáÃã?ZBΪmœ„åU/¿ýìÏÇ£?ž~óòÑÕxYÆÿúÃ'¿üüy5Òg&΋/ŸüöìÉ‹¯>ýý»GðM�Geø�ÆD¢›äíó3Vq%'#q¾ÃÓòŠÍ$”8ÁšKýžŠôÍ)f™w9:ĵàå£ x}rÏx‰‰¢œw¢ØîrÎ:\TZaGó*™y8IÂjæbRÆíc|XÅ»‹Ç¿½I u3KGñnD1÷NIBÒsü€� íîRêØu—ú‚K>Vè.EL+M2¤#'šf‹¶i ~™Vé þvl³{u8«Òz‹ºHÈ Ì*„æ˜ñ:ž(W‘☕ ~«¨JÈÁTøe\O*ðtHG½€HYµæ–}KNßÁP±*ݾ˦±‹ŠTѼ�9/#·øA7ÂqZ…Ð$*c?�¢íqUßån†èwðNºû%Ž»O¯·ièˆ4 =3¾¼N¸¿ƒ)cbJ u§VÇ4ù»ÂÍ(TnËáâ 7”Ê_?®�ûm-Ù›°{UåÌö‰B½w²ÒzÏû¨nœ”ÇÊœ"Z úàxŠÕJÜZšìp;‹“Êì ØåÞ{/å<óP;™Ž,)''KÐQÛk5—›òqÚöÆpN†Ç8¯KÝGbÂe“¯„ ûS“ÙdùÌ›­\17 êpõaí>§°SR!Õ–‘ 3•…K4'+ÿrÌzQ TT£³I±²Áð¯Ivt]KÆc⫲³K#Úvö5+¥|¢ˆDÁ±‰ØÇà~ª O@%\w˜Š _ànN[ÛL¹Å9Kºò�˜ÁÙqÌÒgåV§hžÉn R!ƒy+‰ºUÊn”;¿*&å/H•rÿÏTÑû Ü>¬Ú>\ Œt¦´=.TÄ¡ ¥õûS; Zà~¦!¨à‚ÚüäPÿ·9gi˜´†C¤Ú§!ö# Bö ,™è;…X=Û»,I–2UW¦Vì9$l¨kàªÞÛ=A¨›j’•ƒ;î{–A£P79å|s*Y±÷Úø§;›Ì ”[‡MC“Û¿±hf»ª]o–ç{oY=1k³yV³ÒVÐÊÒþ5E8çVk+ÖœÆËÍ\8ðâ¼Æ0X4D)Ü!!ýö?*|f¿vè uÈ÷¡¶"øx¡‰AØ@T_²�ÒÒŽ q²ƒ6˜4)kÚ¬uÒVË7ë ît ¾'Œ­%;‹¿Ïiì¢9sÙ9¹x‘ÆÎ,ìØÚŽ-45xödŠÂÐ8?ÈǘÏdå/Y|t½ß &LILð�J`è¡& ù-G³tã/ÿÿPK! Ñ�Ÿ¶'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels„�M Â0„÷‚wooÓº‘&݈ЭÔ„ä5 6?$Qìí ®,.‡a¾™i»—�Éc2Þ1hª:é•qšÁm¸ìŽ@RN‰Ù;d°`‚Žo7íg‘K(M&$R(.1˜r'J“œÐŠTù€®8£�Vä"£¦AÈ»ÐH÷u} ñ›|Å$½b{Õ–Pšÿ³ý8‰g/]þQAsÙ…(¢ÆÌà#›ªLÊ[ººÄßÿÿPK-!éÞ¿ÿ[Content_Types].xmlPK-!¥Ö§çÀ6 0_rels/.relsPK-!ky–ƒŠtheme/theme/themeManager.xmlPK-!0ÝC)¨¤Ötheme/theme/theme1.xmlPK-! Ñ�Ÿ¶'² theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPK]­ #? ÿÿÿÿ [– p~üÖ )"h#š.Î/H1›3(>¯?ìøñ $(,16;AFIOUY_ejqy~FZyn | — Á à / Hlè@~´Âsùû*Èœ   ´!"0"D"c"X#f#Ð#O$Q$k%ë-œ. .ª/0020Q0F1T1X1X2Z2„3h<.=2=&>X>p>„>£>˜?¦?ª?Ê@Ì@B—ïœð ðÚñüñ %&')*+-./02345789:<=>?@BCDEGHJKLMNPQRSTVWXZ[\]^`abcdfghiklmnoprstuz{|}�!• ð@ð @ñÿÿÿ€€€÷ðH ðð0ð( ð ðð’ðð0ð( ð ððB ðS ð¿Ëÿ ?ð?E… ‹ ù ú û ü ÈÉ+,-.·¸ ô#ú#®%¯%5161F1L1M1N1a1b133>>?? ? ? ????????!?$?Ä Î  $ ? ? ? ??????!?$?33?E… ‹ ù ú û ü ÈÉ+,-.·¸ ô#ú#®%¯%5161F1L1M1N1a1b133>>?? ? ? ??????!?$??E… ‹ ù ú û ü ÈÉ+,-.·¸ ô#ú#®%¯%5161F1L1M1N1a1b133>>??? ? ? ? ??????!?$?´VŠ ST…ÿÿÿÿÿÿÿÿÿïu% º½žDÿÿÿÿÿÿÿÿÿÅ4ö †5<&ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÔg ýdmÿÿÿÿÿÿÿÿÿEt1zÀ¨iÿÿÿÿÿÿÿÿÿ‰hóÄ(VÛÿÿÿÿÿÿÿÿÿED²(ÔÔmÿÿÿÿÿÿÿÿÿm6m48 ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÅj® è†v©ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÕdÎ"NM 'ÿÿÿÿÿÿÿÿÿHS/(êÔ{ÿÿÿÿÿÿÿÿÿ˜^õ0„4FzÿÿÿÿÿÿÿÿÿWT|3ÐÏ‚ÿÿÿÿÿÿÿÿÿâY­5ÆŒÀaÿÿÿÿÿÿÿÿÿ§+Q< .¶ÿÿÿÿÿÿÿÿÿ�P±>~¸D7ÿÿÿÿÿÿÿÿÿAtIˆÊ ºÿÿÿÿÿÿÿÿÿ½eCI„˜þ^„>`„˜þOJQJo(§ð„³„Mþ^„³`„Mþo(„³„Mþ^„³`„Mþo(.„Є0ý^„Ð`„0ýo(..„Є0ý^„Ð`„0ýo(... „8„Èû^„8`„Èûo( .... „8„Èû^„8`„Èûo( ..... „8„Èû^„8`„Èûo( ...... „ „`ú^„ `„`úo(....... „ „`ú^„ `„`úo(........h„Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„ „˜þ^„ `„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„p„˜þ^„p`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð�h„@ „˜þ^„@ `„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„„˜þ^„`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„à„˜þ^„à`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð�h„°„˜þ^„°`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„€„˜þ^„€`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„P„˜þ^„P`„˜þOJQJo(‡hˆH§ðh„Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(‡hˆH¶ð€ „ „˜þ^„ `„˜þ‡hˆH.‚ „p„Lÿ^„p`„Lÿ‡hˆH.€ „@ „˜þ^„@ `„˜þ‡hˆH.€ „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.‚ „à„Lÿ^„à`„Lÿ‡hˆH.€ „°„˜þ^„°`„˜þ‡hˆH.€ „€„˜þ^„€`„˜þ‡hˆH.‚ „P„Lÿ^„P`„Lÿ‡hˆH.h „8„˜þ^„8`„˜þo(‡hˆH.€ „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.‚ „Ø „Lÿ^„Ø `„Lÿ‡hˆH.€ „¨ „˜þ^„¨ `„˜þ‡hˆH.€ „x„˜þ^„x`„˜þ‡hˆH.‚ „H„Lÿ^„H`„Lÿ‡hˆH.€ „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.€ „脘þ^„è`„˜þ‡hˆH.‚ „¸„Lÿ^„¸`„Lÿ‡hˆH.„³„Mþ^„³`„Mþo(„³„Mþ^„³`„Mþo(.„Є0ý^„Ð`„0ýo(..„Є0ý^„Ð`„0ýo(... „8„Èû^„8`„Èûo( .... „8„Èû^„8`„Èûo( ..... „8„Èû^„8`„Èûo( ...... „ „`ú^„ `„`úo(....... „ „`ú^„ `„`úo(........„à„ þ^„à`„ þo(„‹„ þ^„‹`„ þo(.„&„0ý^„&`„0ýo(..„Ñ„0ý^„Ñ`„0ýo(... „ä„Èû^„ä`„Èûo( .... „�„Èû^„�`„Èûo( ..... „¢ „`ú^„¢ `„`úo( ...... „M „`ú^„M `„`úo(....... „` „øø^„` `„øøo(........h„Є˜þ^„Ð`„˜þB*OJQJo(phÿ‡hˆH·ð�h„ „˜þ^„ `„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„p„˜þ^„p`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð�h„@ „˜þ^„@ `„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„„˜þ^„`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„à„˜þ^„à`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð�h„°„˜þ^„°`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„€„˜þ^„€`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„P„˜þ^„P`„˜þOJQJo(‡hˆH§ðh„Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(‡hˆH¶ð€ „ „˜þ^„ `„˜þ‡hˆH.‚ „p„Lÿ^„p`„Lÿ‡hˆH.€ „@ „˜þ^„@ `„˜þ‡hˆH.€ „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.‚ „à„Lÿ^„à`„Lÿ‡hˆH.€ „°„˜þ^„°`„˜þ‡hˆH.€ „€„˜þ^„€`„˜þ‡hˆH.‚ „P„Lÿ^„P`„Lÿ‡hˆH.h„Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(‡hˆH¶ð€ „ „˜þ^„ `„˜þ‡hˆH.‚ „p„Lÿ^„p`„Lÿ‡hˆH.€ „@ „˜þ^„@ `„˜þ‡hˆH.€ „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.‚ „à„Lÿ^„à`„Lÿ‡hˆH.€ „°„˜þ^„°`„˜þ‡hˆH.€ „€„˜þ^„€`„˜þ‡hˆH.‚ „P„Lÿ^„P`„Lÿ‡hˆH. „Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(¶ð€„ „˜þ^„ `„˜þOJQJ^Jo(o€ „p„˜þ^„p`„˜þOJQJo(§ð€ „@ „˜þ^„@ `„˜þOJQJo(·ð€„„˜þ^„`„˜þOJQJ^Jo(o€ „à„˜þ^„à`„˜þOJQJo(§ð€ „°„˜þ^„°`„˜þOJQJo(·ð€„€„˜þ^„€`„˜þOJQJ^Jo(o€ „P„˜þ^„P`„˜þOJQJo(§ðh„„äþÆ^„`„äþOJQJo(‡hˆH·ð„h„˜þÆh^„h`„˜þ56CJ]^JaJo(.„p„LÿÆp^„p`„Lÿ^J. „@ „˜þÆ@ ^„@ `„˜þCJ^JaJ.h„„˜þÆ^„`„˜þ6o(‡hˆH.„à„LÿÆà^„à`„Lÿ^J.„°„˜þư^„°`„˜þ^J.h„€„˜þÆ€^„€`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð„P„LÿÆP^„P`„Lÿ^J.h„Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(‡hˆH¶ð€ „ „˜þ^„ `„˜þ‡hˆH.‚ „p„Lÿ^„p`„Lÿ‡hˆH.€ „@ „˜þ^„@ `„˜þ‡hˆH.€ „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.‚ „à„Lÿ^„à`„Lÿ‡hˆH.€ „°„˜þ^„°`„˜þ‡hˆH.€ „€„˜þ^„€`„˜þ‡hˆH.‚ „P„Lÿ^„P`„Lÿ‡hˆH.h„„˜þ^„`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„Ø „˜þ^„Ø `„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„¨ „˜þ^„¨ `„˜þOJQJo(‡hˆH§ð�h„x„˜þ^„x`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„H„˜þ^„H`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„„˜þ^„`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð�h„脘þ^„è`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„¸„˜þ^„¸`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„ˆ„˜þ^„ˆ`„˜þOJQJo(‡hˆH§ðh„Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(‡hˆH¶ð€ „ „˜þ^„ `„˜þ‡hˆH.‚ „p„Lÿ^„p`„Lÿ‡hˆH.€ „@ „˜þ^„@ `„˜þ‡hˆH.€ „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.‚ „à„Lÿ^„à`„Lÿ‡hˆH.€ „°„˜þ^„°`„˜þ‡hˆH.€ „€„˜þ^„€`„˜þ‡hˆH.‚ „P„Lÿ^„P`„Lÿ‡hˆH.h „Ø „˜þ^„Ø `„˜þ‡hˆH.�h „¨ „˜þ^„¨ `„˜þ‡hˆH.’h „x„Lÿ^„x`„Lÿ‡hˆH.�h „H„˜þ^„H`„˜þ‡hˆH.�h „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.’h „è„Lÿ^„è`„Lÿ‡hˆH.�h „¸„˜þ^„¸`„˜þ‡hˆH.�h „ˆ„˜þ^„ˆ`„˜þ‡hˆH.’h „X „Lÿ^„X `„Lÿ‡hˆH.h „Ø „˜þ^„Ø `„˜þ‡hˆH.�h „¨ „˜þ^„¨ `„˜þ‡hˆH.’h „x„Lÿ^„x`„Lÿ‡hˆH.�h „H„˜þ^„H`„˜þ‡hˆH.�h „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.’h „è„Lÿ^„è`„Lÿ‡hˆH.�h „¸„˜þ^„¸`„˜þ‡hˆH.�h „ˆ„˜þ^„ˆ`„˜þ‡hˆH.’h „X „Lÿ^„X `„Lÿ‡hˆH.h „Ø „˜þ^„Ø `„˜þ‡hˆH.�h „¨ „˜þ^„¨ `„˜þ‡hˆH.’h „x„Lÿ^„x`„Lÿ‡hˆH.�h „H„˜þ^„H`„˜þ‡hˆH.�h „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.’h „è„Lÿ^„è`„Lÿ‡hˆH.�h „¸„˜þ^„¸`„˜þ‡hˆH.�h „ˆ„˜þ^„ˆ`„˜þ‡hˆH.’h „X „Lÿ^„X `„Lÿ‡hˆH.„³„Mþ^„³`„Mþo(„³„Mþ^„³`„Mþo(.„Є0ý^„Ð`„0ýo(..„Є0ý^„Ð`„0ýo(... „8„Èû^„8`„Èûo( .... „8„Èû^„8`„Èûo( ..... „8„Èû^„8`„Èûo( ...... „ „`ú^„ `„`úo(....... „ „`ú^„ `„`úo(........RFY´VŠm6mõDJYˆIEiÔg §„?©x§qhk§·CÈI½eCI5Å^WT|3Fú]˜^õ0AtI‰hóCED²CEt1CÕdÎ"\¹T�P±>Å4ö –"�{Åj® ïu% §+Q<HS/(âY­5ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿœS–´ZsØ‹>S2lÞWØÒPr9!!!!                   2•         2•         2•         2•                  2•                  2•                 ^ød         2•         2•         2•         €jÀê ö@Ë      2•                  2•                                   CfgÃN=5ú‘|. ßd£KW©}s#"R†Ýb’>YzBÈÂ?EîWºW(^ÚrWr õ$ë`x'ë/‹'¾8)k|;)+-a6Ñ.¯%“0µ{L1$?¬1ç(Ÿ3©4lzÕ4Hò5Ì6y8²Ò8W509K(:Æ^&;@D!>­?ô÷?™g|AÐZeBmBà|$CBGBE�7ÛE¥VYGð>L³v„MöTŽN|æOÞùP{LQæ/?T6ëT÷gYâ'b^ƒe)_– Z`'‡c›-ãdìÅe.\$i¾)Hj�N“uå,?vç$.yCP~×åÖî•0Ã4f:5DãOPåT¨iKmbp}j£Z,Ç5ÕMúlÁù!t|ZFå!5)ö3ß4lPðR›_�mq»wä{¯Ù-çVÜ^¥lítqHÉ+}<ypêpظº €,«=~G'Xz†~ ;v&*Sõ^‡e tàt h ¹ µ Ê 9 z; ^K ·U rb Ôj ðr n| ~ ì .- ©K «^ õg ~q  > — ±2 ö7 ©K LM ðN ìc k} n ‡ Ù/ 05 Çf ² 0 ï9 ; ½B T 6Y NY Z ƒf zm n 5z ¾& FìG�U_g^uÍvþi+ƒ3G Lè^‡d[uþ ;±J_]ôf€|s#+×4Ýa_ è/h6¯_Db´b˜ikl ríæ)=3ò5öFÎYØ~í ‘XL7a¬v3J T±XçYèhcH˜y«|+²6>6!O]UïY}aãn!Ar6â8aEbfW }+k<HO†YË` oòyö}<\ ß±&0-]3c(sö ­ ð l  ž ¼- Ð= L ës ˜x �0!!>!7B!N!øa!"u"Ï""}#"�="‡K"s[""^"Rh"Ýs"w~"a#D #h##x5#=A#á_#vi#p# I$K$M$�M$úX$ž]$É&%ú3%6%¹\%øb%kt%Ó&&„'&D&D&cP&iP&[&w'q'¥4'çM'\'%d'py'æ}'À(((xD(¦](¹`(})ï")q9)�p)Px)ï*“/*�:*\*¬r*wx*1+_Q+ç]+5k+¼k+w ,_, (,+S,¿[,Ñf,ük,-ÍF-….].é.š.&.ÀK.io./Ã/z8/C:/ÃN/@P/ÕQ/OU/ 0a0y000×B0lF0¼J0ÀM0Gt0Ÿx0•z0Ì 1Ÿ 1Ÿ1$1^%1ìC1ùN14T1U1óm1“~1ï2 2'2æ,2C28+J88d8+m8w8.9à69œQ9ºT9rX9äy9:Jt:ý{:F;þ!;ž+;’2;E5;s6;,O;àQ;Ãg;B<c<”N<cR<'^<ÿa<}f<{=9=é=ï!=á'=85=T==p=_u=âw=ï>í>:>ï=>áE>œP>™V>Ib>Üf>E>Æ??”?‘@?�Z?~?¡@è @T@U@á @ú"@{3@J@Wz@°~@�AHAv+Aã+A„/A…FA(uA0BÍBÒB%BgBU"B+%BEFB IB•LB�MBRBš^BùfBPyBwCz%CÊ>C„DCGC&gCöhC*D­DÔ#D!(Dí=DFDÀSD[D8hDWES E|EšEö*ESLEÂaEòfE€hEÆpE­FF�F�(FÓ=FˆIFÈYFe_F*aFÓiF¸sFþ!GÅ&G¤BGSCG¡DGCHG�^GbGLjGlG|}GjH®0HÆ?HùVH-gHaiHÌIÌIQIÑIbIÅ(I;-In6I`:I£PI/XI:^I=cI0sIÌuIªyI¹yI {ILIšJ_"J!*J;DJ÷MJ€cJ9 KW KãKQ$K(>KéKKPK¥SK©]KJ_KIlK>oKa7L|KLmpLÞqLïMGMâMí,Mû=MëAMZN2Nœ5NÕ9N}?NíENçQNG]N]NwjN�OîOf'O±7OÞ8O÷=O1DO\à_\ue\Ët\×u\Ë}\f][]â8]ó8]î;]8=](C]±c]�o]su]Vy])^± ^¸$^�/^é2^Ë<^__ö;_Ñ<_ÝD_ýD_CF_ÑI_yc_…t_ w_…z_â{_Z}_Ð`ž`ó$`ñh`:i` }` ~`Äav,aú.a?JaMaÉRaÒfarbïbÿ b~"bÕ*b†/b-7b¼ObÉRbÐXb]bi_bÞgbÓb)c“7c§:c‡{cPcídµd´*d6dƒAdˆidje—%eË-eõ=eCBe+^e¯me²6fYCf�`foqf÷vfÏ1geGgqjgtgQhÿh1hŸ%h'*hMhé`hhizi@ i–i)ix i¾.i2iOiØ^i�j«j%j8!jâ4jé:j*JjLj3Sj|Uj}ijmjÉwj±jlk‘ kk/k "k ,k¦/kÕFk3Vk^kbkclZ?lûxlr m("m�]mXhmbnªnânýn¤n†nö*n¡+nFnsFnÈsnÁyn€@o=Fo×IoŽJo WoÖpÐp>#p‰;pFIp2Np]p½dphpipsp%qqq8 q�q/qUqLq—_qÊfq%{qÚ}q²rM5rò;r„>rÈ?røUro`r§lrx{rk-sƒSsÜ\sÙ]s$tYt‚t¦t%%ts0tÞWtdt ltörtôuLu� uH"u×,uø/un3uà6ueuuR~uO"v'vf2vaJvÌJv‹TvT`véav�svË?wáJwZw0^wó_w… x*&x\)xÔ9x>=x“]x˜yx3y y _yby zyz(Mz"dz fzhszü{`{,{{C|%|š|½ |ž|%|¡%|F.|‹3|†A|w|y~|‘}C }#} } }2}ê=}?>}0M}XY}o}Å(~Î8~{j~fs~ºÞ!Þ'€=üBËlh€+€Š!€OO€¨O€ÏT€ �±�ú��¯'�…)�ú.�­U�Z[�k�jo�Dx�ô‚- ‚} ‚&3‚ÀH‚7O‚\V‚Uy‚Ńõ*ƒ¹?ƒùGƒMoƒç„¹„g/„j/„~3„m„O …6…·D…X…î]…ûq…톆�*†Ò3†ÚR†q ‡Š‡Ó9‡›M‡²U‡sa‡‘}‡ÿˆ´"ˆ¡TˆÆlˆðxˆ‹‰$‰‰„#‰ç,‰ð0‰Ò;‰x<‰dC‰&G‰ S‰ðY‰7h‰Š/ Š’ŠAŠÓLŠucŠ0iŠº~Š ‹§ ‹RG‹X‹]‹Gi‹éx‹KŒ»Œ ŒtŒd1Œ7BŒBRŒ6XŒétŒs�x�Ê �Ö"�Þ'�æ)�&1�¸5�17�{=�p�ÖuŽÅ~Žz�«6�ûB�¿M�¤W�c�Fe�-i�”­F”$[”x”~•Ê•2 •È•?•æ•••c9• J• J•hQ•he•­m•Ž–ù –y –Žd–"u–6—e—x/—–f—|l—%{—´—M˜å ˜kV˜˜t˜l˜/ ™& ™kQ™MY™?_™b™%b™ïg™*m™Rm™Û šršÔ3š@š5|š3›S›ê1›¢L›2Q›Éœo"œ<œ"]œ~jœZ�j �¶�ì"�$�þ+�ÿ/�ý6�R:�‡=�t�£t�_ žÃ"ž�Dž¾WžÌnžÃtžã7ŸÀOŸ�WŸpjŸíkŸ.pŸ{sŸé � F+ ©- @ »S ág v w ¡)¡É¡î¡g ¡$¡Û%¡êc¡�d¡4¢m¢=¢}f¢Aj¢?r¢�u¢P£T£7£â"£ò7£Ô>£}N£sZ£Tc£ªg£j£T}£ž¤¼¤¡¤?¤Y!¤å#¤w&¤T,¤ì-¤vS¤0U¤€^¤Úh¤m{¤E¥É¥ú*¥"B¥PH¥´O¥¹^¥ti¥–n¥ut¥î¦f%¦R)¦éO¦¹d¦Ñ§A!§�#§70§­4§?§ôA§¡O§×o§Gp§Ö¨} ¨Óa¨Ûl¨iq¨œw¨ðw¨¨[©%,©È8©[©Ts©c ªâ-ªð4ªŠTª¸[ª�kª"ª`«ý"«¢,«8P«Ç]«ö}«8¬d.¬1¬²3¬F¬eK¬·m¬Ip¬r¬J#­¶/­J­)_­ûi­,z­þ|­5®s1®>®X\®A`®»m®è¯¼¯S¯—4¯K7¯l@¯±^¯‘°` ° °L°¢o°mx°ž°±2±p±U%±~B±2H±@N±–i±Ëz±T ²¼²j*²‰/²Í4²•:²1B²�B²ôN²WW²”l²~r²ït²~³ƒ?³hN³kV³Ä^³â´Ì2´45´IO´9µµÜµ¢,µp-µ�.µhFµ~Vµ­lµ€oµ�¶/¶T¶ç#¶´4¶x^¶ i¶ªk¶J|¶Ú¶â0· V·~·L ¸™!¸g:¸@^¸­¹.¹í-¹O:¹N¹ÌO¹ï_¹vh¹�m¹žn¹Xw¹@ºqKº[cºûoº»sº »<5»å7»M»?R»Œa»ï¼M¼J¼»¼€¼Š&¼5+¼7¼ÖL¼j¼`½¥½^ ½îH½áZ½_½gu½µ*¾§X¾)t¾Î|¾ú¿c¿pH¿¼H¿_¿åw¿ˆ~¿,Àq0ÀzQÀömÀqoÀ€7Á+rÁOrÁs(Âá+Âä,Â#C¦IÂÙKÂ+NŠQÂ\mÂÅqÂ?šÃ?ÃøÃÊÃËÃð7éTÃ~cÃZeÃfûhÃBÄd;ÄíBÄçSÄ_ÄápÄs}ÄHÅ? ÅÅ$Å5ÅÌMÅacÅ*fÅ’Æ;EÆßFƘiÆ�ÇšÇþÇ�4ÇþJÇáSÇÂeÇVhÇàwÇȽ:ÈEBÈjzÈÉ$ÉH8ÉèIÉ7bÉzdÉÊ\Ê9Êí9ÊÄ?Êì|ÊìËïË˽Ë;1Ë£?Ë÷DË#EËcuËmßPmß?uß#àê3à)Hà¨]à¢tàò|à7á\+á…8áRAáTHá!uáváÎyá‚4â¿7âŽ;â5Aâ„SâB^âÒ^â?#?X@XX(@X XD@X.X`@X<X|@XØ@XðX@ÿÿUnknownÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿG�ÿ*àAxÀ ÿTimes New Roman5�€Symbol3.� ÿ*àCxÀ ÿArialIN�‡ŸMonotype Corsiva;�€Wingdings?=� ÿ*àCxÀ ÿCourier NewA�ÿàÿ$BŸCambria Math"1 ˆðÐh+ú|G¡ �g lxG±h  5 rh  5 r!ðÀÐx´�‚24è>è> 3ƒqðÿýHP ðÿ?äÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿtwÎ2!xx  Üÿÿ Nama SekolahArifKAG|                       þÿà…ŸòùOh«‘+'³Ù0t�˜°¼ÌØì ø $ 0 < HT\dläNama SekolahArif Normal.dotmKAG15Microsoft Office Word@fº@xŸ¸ÊQÕ@j,¢{¿Õ@žl£2ÀÕh  5þÿÕÍÕœ.“—+,ù®0ø hp€ˆ�˜  ¨°¸ À ÙäNganjukr è>  Nama Sekolah Title  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~€�‚þÿÿÿ„…†‡ˆ‰Š‹Œ�Ž��‘’“”•–—˜™þÿÿÿ›œ�žŸ ¡¢£¤¥¦§¨©ª«¬­®¯°±²³´µ¶·¸¹º»¼½¾¿ÀÁÂÃÄÅÆÇÈÉÊËÌÍÎÏÐÑÒÓÔÕÖרÙÚÛÜÝÞßàáâãþÿÿÿåæçèéêëþÿÿÿíîïðñòóþÿÿÿýÿÿÿýÿÿÿ÷þÿÿÿþÿÿÿþÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿRoot Entryÿÿÿÿÿÿÿÿ ÀF`«2ÀÕù€Data ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿƒÍ-1Tableÿÿÿÿš„“WordDocumentÿÿÿÿESummaryInformation(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿäDocumentSummaryInformation8ÿÿÿÿÿÿÿÿìCompObjÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿrÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿþÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿþÿ ÿÿÿÿ ÀF Microsoft Word 97-2003 Document MSWordDocWord.Document.8ô9²q