ÐÏࡱá>þÿ õ÷þÿÿÿóôÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿì¥Á_À ð¿¬bjbj E bb‘@ÿÿÿÿÿÿ·f f ÀÀÀÀÀÿÿÿÿÔÔÔ8 ¤°<Ô…¾ììüüü000üƒþƒþƒþƒþƒþƒþƒ$¿†²q‰P"„™À00000"„ÀÀüü4»„è'è'è'0"ÀüÀüüƒè'0üƒè'è'jÀZ¼Ô_üÿÿÿÿ`ªò1ÀÕÿÿÿÿR!^|\2èƒÑ„0…®\&Á‰°!Á‰dÔ_Ô_¸Á‰ÀŒd\00è'00000"„"„Æ$"000…0000ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÁ‰000000000f †: RPP untuk IPK 3.9.1 Mata PelajaranMatematikaKelas/ SemesterVII/2Alokasi Waktu2 JPTujuan PembelajaranKD 3KD 43.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)IPK 3IPK 43.9.1 mengenal fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, Persentase, bruto, neto, tara)-Materi Pembelajaranmengenal fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, Persentase, bruto, neto, tara)Model: Saintifik Produk: Mengenal fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, Persentase, bruto, neto, tara) Deskripsi: Peserta didik secara mandiri mengenal fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, Persentase, bruto, neto, tara) Langkah Pembelajaran : Mengamati 1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-6 orang 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru yang terkait dengan permasalahan yang melibatkan mengenal fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, Persentase, bruto, neto, tara) secara umum Menanya 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait denganmengenal fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, Persentase, bruto, neto, tara). 4. Guru memotivasi peserta didik dalam kelompok untuk menuliskan dan menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari masalah yang disajikan dalam LK. Mengumpulkan informasi 5. Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa dan sumber lain untuk mengumpulkan data tentang apa yang dinamakanmengenal fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, Persentase, bruto, neto, tara). Mengasosiasi 6. Peserta didik masing-masing kelompok membahas dan berdiskusi tentang apa yang dinamakanmengenal fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, Persentase, bruto, neto, tara). 7. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam kelompok yang mengalami kesulitan dan membrikan kesempatan untuk bertanya tantang hal-hal yang belum dipahami. 8. Guru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-masing kelompok untuk masalah-masalah yang dianggap sulit oleh peserta didik 9. Perserta didik dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan guru untuk mengaitkan, merumuskan dan menyimpulkan tentang apa yang dinamakanmengenal fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, Persentase, bruto, neto, tara). Mengomunikasikan 10. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis/lisan jawaban atas pertanyaan yang telah didiskusikan terkait dengan apa yang dinamakanmengenal fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, Persentase, bruto, neto, tara). 11. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.Alat, Bahan, Media: ª% LCD, laptop ª% Video, presentasi ª% Buku Pelajaran ª% Alat tulis dan kertasAsesmen: ª% Tes tertulis :mengenal fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, Persentase, bruto, neto, tara) RPP untuk IPK 3.9.2 Mata PelajaranMatematikaKelas/ SemesterVII/2Alokasi Waktu2 JPTujuan PembelajaranKD 3KD 43.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)IPK 3IPK 43.9.2 Menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugi-Materi PembelajaranMenentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugiModel: Saintifik Produk: Menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugi Deskripsi: Peserta didik secara mandiri menentukan menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugi Langkah Pembelajaran : Mengamati 1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-6 orang 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru yang terkait dengan permasalahan yang melibatkan menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugi secara umum Menanya 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait dengan menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugi. 4. Guru memotivasi peserta didik dalam kelompok untuk menuliskan dan menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari masalah yang disajikan dalam LK. Mengumpulkan informasi 5. Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa dan sumber lain untuk mengumpulkan data tentang apa yang dinamakan menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugi. Mengasosiasi 6. Peserta didik masing-masing kelompok membahas dan berdiskusi tentang apa yang dinamakan menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugi. 7. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam kelompok yang mengalami kesulitan dan membrikan kesempatan untuk bertanya tantang hal-hal yang belum dipahami. 8. Guru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-masing kelompok untuk masalah-masalah yang dianggap sulit oleh peserta didik 9. Perserta didik dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan guru untuk mengaitkan, merumuskan dan menyimpulkan tentang apa yang dinamakan menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugi. Mengomunikasikan 10. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis/lisan jawaban atas pertanyaan yang telah didiskusikan terkait dengan apa yang dinamakan menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugi. 11. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.Alat, Bahan, Media: ª% LCD, laptop ª% Video, presentasi ª% Buku Pelajaran ª% Alat tulis dan kertasAsesmen: ª% Tes tertulis : menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugi RPP untuk IPK 3.9.3 Mata PelajaranMatematikaKelas/ SemesterVII/2Alokasi Waktu1 JPTujuan PembelajaranKD 3KD 43.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)IPK 3IPK 43.9.3 Menentukan bunga tunggal dan pajak-Materi PembelajaranMenentukan bunga tunggal dan pajakModel: Saintifik Produk: Menentukan bunga tunggal dan pajak Deskripsi: Peserta didik secara mandiri menentukan bunga tunggal dan pajak Langkah Pembelajaran : Mengamati 1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-6 orang 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru yang terkait dengan permasalahan yang melibatkan menentukan bunga tunggal dan pajak secara umum Menanya 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait dengan menentukan bunga tunggal dan pajak. 4. Guru memotivasi peserta didik dalam kelompok untuk menuliskan dan menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari masalah yang disajikan dalam LK. Mengumpulkan informasi 5. Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa dan sumber lain untuk mengumpulkan data tentang apa yang dinamakan menentukan bunga tunggal dan pajak. Mengasosiasi 6. Peserta didik masing-masing kelompok membahas dan berdiskusi tentang apa yang dinamakan menentukan bunga tunggal dan pajak. 7. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam kelompok yang mengalami kesulitan dan membrikan kesempatan untuk bertanya tantang hal-hal yang belum dipahami. 8. Guru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-masing kelompok untuk masalah-masalah yang dianggap sulit oleh peserta didik 9. Perserta didik dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan guru untuk mengaitkan, merumuskan dan menyimpulkan tentang apa yang dinamakan menentukan bunga tunggal dan pajak. Mengomunikasikan 10. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis/lisan jawaban atas pertanyaan yang telah didiskusikan terkait dengan apa yang dinamakan menentukan bunga tunggal dan pajak. 11. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.Alat, Bahan, Media: ª% LCD, laptop ª% Video, presentasi ª% Buku Pelajaran ª% Alat tulis dan kertasAsesmen: ª% Tes tertulis : menentukan bunga tunggal dan pajak RPP untuk IPK 3.9.4 Mata PelajaranMatematikaKelas/ SemesterVII/2Alokasi Waktu2 JPTujuan PembelajaranKD 3KD 43.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)IPK 3IPK 43.9.4 Menentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara-Materi PembelajaranMenentukan hubungan antara bruto, neto, dan taraModel: Saintifik Produk: Menentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara Deskripsi: Peserta didik secara mandiri menentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara Langkah Pembelajaran : Mengamati 1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-6 orang 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru yang terkait dengan permasalahan yang melibatkan menentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara secara umum Menanya 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait denganmenentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara. 4. Guru memotivasi peserta didik dalam kelompok untuk menuliskan dan menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari masalah yang disajikan dalam LK. Mengumpulkan informasi 5. Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa dan sumber lain untuk mengumpulkan data tentang apa yang dinamakanmenentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara. Mengasosiasi 6. Peserta didik masing-masing kelompok membahas dan berdiskusi tentang apa yang dinamakanmenentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara. 7. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam kelompok yang mengalami kesulitan dan membrikan kesempatan untuk bertanya tantang hal-hal yang belum dipahami. 8. Guru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-masing kelompok untuk masalah-masalah yang dianggap sulit oleh peserta didik 9. Perserta didik dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan guru untuk mengaitkan, merumuskan dan menyimpulkan tentang apa yang dinamakanmenentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara. Mengomunikasikan 10. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis/lisan jawaban atas pertanyaan yang telah didiskusikan terkait dengan apa yang dinamakanmenentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara. 11. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.Alat, Bahan, Media: ª% LCD, laptop ª% Video, presentasi ª% Buku Pelajaran ª% Alat tulis dan kertasAsesmen: ª% Tes tertulis :menentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara RPP untuk IPK 3.9.5 Mata PelajaranMatematikaKelas/ SemesterVII/2Alokasi Waktu2 JPTujuan PembelajaranKD 3KD 43.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)IPK 3IPK 4-4.9. 1 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)Materi PembelajaranMenyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)Model: Saintifik Produk: Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara) Deskripsi: Peserta didik secara mandiri menentukan menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara) Langkah Pembelajaran : Mengamati 1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-6 orang 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru yang terkait dengan permasalahan yang melibatkan menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara) secara umum Menanya 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait dengan menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara). 4. Guru memotivasi peserta didik dalam kelompok untuk menuliskan dan menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari masalah yang disajikan dalam LK. Mengumpulkan informasi 5. Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa dan sumber lain untuk mengumpulkan data tentang apa yang dinamakan menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara). Mengasosiasi 6. Peserta didik masing-masing kelompok membahas dan berdiskusi tentang apa yang dinamakan menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara).   #-./56?DEFTUYèÒ躢èŠraèIè1raèŠr.hÒT×hÒT×6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hÂaE5�CJOJQJ^JaJmHnHu hÒT×hÒT×CJOJQJ^JaJ.hÒT×hùN16�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hØ6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×h„Sâ5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×h—g²5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hÒT×hùN1CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hùN15�CJOJQJ^JaJmHnHu#./?E÷ëëcëë‡kd$$If–lÖÖ0bR&€E€ð t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytûI d$Ifgdd.¬$a$gdùN1EFTYwkk d$Ifgdd.¬‡kd§$$If–lÖÖ0bR&€E€ð t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytûIYZnsxwk\\$d$Ifa$gdd.¬ d$Ifgdd.¬‡kdN$$If–lÖÖ0bR&€E€ð t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytûIYZxyz( ) Ë Ì Í Î Ó Ô Ú Û Ü ã          ( ) Z [ ^ _ ` a c d i ï×ïÁ¯�¯�ïÁ׌×ïÁv`¯`¯`¯`¯`¯`¯`¯`¯`¯`¯`+hÒT×h—g²6�CJOJQJ^JaJmH sH +hÒT×h—g²6�CJOJQJ^JaJmHsH hÒT×hùN1CJOJQJ^JaJ#hÒT×hùN16�CJOJQJ^JaJ#hÒT×h—g²6�CJOJQJ^JaJ+hÒT×hùN1CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hùN15�CJOJQJ^JaJmHnHu hÒT×hÒT×CJOJQJ^JaJ%xyz) I=4 $IfgdØ d$Ifgdd.¬¶kdõ$$If–l4ÖÖFbÚR&àExx Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytûI) Ì Í Î Ô îMA-$„h„˜þ$If^„h`„˜þa$gdd.¬ d$Ifgdd.¬¡kdØ$$If–l4ÖÖFbÚR& Exx t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytûI„h„˜þ$If^„h`„˜þgdd.¬Ô Ú Û Ü ð:. d$Ifgdd.¬¶kd‹$$If–l4ÖÖFbÚR& Exx Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytûI$d$Ifa$gdd.¬i k l n � Ž � � ‘ ¥ ¦ Ó Ô Ö × Û Ü Þ ß â ã í×í×Á¯�Œt^H6H6H6H6H6#hÒT×hûI6�CJOJQJ^JaJ+hÒT×hûI6�CJOJQJ^JaJmH sH +hÒT×hûI6�CJOJQJ^JaJmHsH.hÒT×hûI5�CJOJQJ^JaJmHnHu hÒT×hÒT×CJOJQJ^JaJ#hÒT×hùN16�CJOJQJ^JaJ#hÒT×hØ6�CJOJQJ^JaJ+hÒT×hùN16�CJOJQJ^JaJmHsH+hÒT×h—g²6�CJOJQJ^JaJmH sH #hÒT×h—g²6�CJOJQJ^JaJÜ Ž � ‘ ¥ óâA5 d$Ifgdd.¬¡kdh$$If–l4ÖÖFbÚR& Exx t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytûI„ô„ þ$If^„ô`„ þgdd.¬ d$Ifgd—g²ã ë ì   ! " # $ & ' , . / 1 P Q R S T Z g o   ' D ï ð ñ  é×é×é×é×é×é×é×éÁ°˜°˜טgטN1hÒT×hít5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×h„Sâ6�CJOJQJ^JaJmHnHu1hÒT×hùN15�6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hùN16�CJOJQJ^JaJmHnHu hÒT×hÒT×CJOJQJ^JaJ+hÒT×hûI6�CJOJQJ^JaJmHsH#hÒT×hûI6�CJOJQJ^JaJ+hÒT×hûI6�CJOJQJ^JaJmH sH ¥ Q R S ók_ d$Ifgdd.¬‡kd$$If–lÖÖ0bR&€Eð t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytûI d$IfgdûIS T \ f g o   ' ð ñ †vvjjjjjjj d$Ifgdd.¬ ÆFd$Ifgdd.¬xkdÂ$$If–lÖÖR&€5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytûI ñ   f �•�!8Yfm—Ñâ"øëëëëëëëëëëëëëëëëë„'„Ùþd$If^„'`„Ùþgdít Ô Õ €áŒ¬WÀk$Ïu ÷øùšœžèиè¸è¸è¸è¸è¸è �v^H�+hÒT×h„SâCJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×h„Sâ6�CJOJQJ^JaJmHnHu1hÒT×h„Sâ5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu hÒT×hÒT×CJOJQJ^JaJ.hÒT×hùN16�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hûI6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hj �6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hít6�CJOJQJ^JaJmHnHuøù Fjšœthhhhhh d$Ifgdd.¬‹kdc$$If–l4Ö”p Ö0bR&€E`ð t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytûIœž vj d$Ifgdd.¬‰kd$$$If–l4ÖÖ0bR&E ð t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytûIž ¢´Ô!"&),;éØÀ¯ž†ØnV@V(Vn.hÒT×h—g²5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hÒT×hÂaECJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hÂaE5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hØ5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hùN16�CJOJQJ^JaJmHnHu hÒT×hûICJOJQJ^JaJ hÒT×h„SâCJOJQJ^JaJ.hÒT×hùN15�CJOJQJ^JaJmHnHu hÒT×hÒT×CJOJQJ^JaJ+hÒT×hùN1CJOJQJ^JaJmHnHu ¢´†zz d$Ifgdd.¬xkdÍ$$If–lÖÖR&5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytûI,;F�‡{{ d$Ifgdp~$a$gdÂaEokdh$$If–lÖÖR&5& t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿÿytûI;FGW\]^lqr�‘’@Aãäåæëèи èиèиˆr`N`N?S”ï׿©—…s[…I1s.hÒT×hÂaE5�CJOJQJ^JaJmHnHu#hÒT×hË?w6�CJOJQJ^JaJ.hÒT×hØ6�CJOJQJ^JaJmHnHu#hÒT×hÒT×6�CJOJQJ^JaJ#hÒT×hØ6�CJOJQJ^JaJ#hÒT×h—g²6�CJOJQJ^JaJ+hÒT×hØCJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hË?w5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hØ5�CJOJQJ^JaJmHnHu hÒT×hØCJOJQJ^JaJ ìòóôð:. d$Ifgdp~¶kd˜ $$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytp~$d$Ifa$gdp~ô<>?S•ëÚ9-- d$Ifgdd.¬¡kdƒ $$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytp~„ô„ þ$If^„ô`„ þgdp~„5„Ëýd$If^„5`„ËýgdÒT×”•–—˜ž«³ôö ()jkƒP‘ó4U – !A!û"<#ã#$$ü$ý$è×è×¾¦¾”¦¾¦|¦”¦¾¦d¦d¦d¦d¦d¦d¦×.hÒT×hÒT×6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hË?w6�CJOJQJ^JaJmHnHu#hÒT×hÒT×6�CJOJQJ^JaJ.hÒT×hD #6�CJOJQJ^JaJmHnHu1hÒT×hD #5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu hÒT×hD #CJOJQJ^JaJ.hÒT×hÂaE6�CJOJQJ^JaJmHnHu•–—wk d$Ifgdd.¬‡kdD$$If–lÖÖ0TR&€7þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytd.¬—˜ ª«³õökl†vvjjjjjjj d$Ifgdd.¬ ÆFd$Ifgdd.¬xkdë$$If–lÖÖR&€5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytd.¬ lƒ�ឦ7Éà˜ ¥ C!å!m">#O#&$ü$ëëëëëëëëëëëëëëëëë„'„Ùþd$If^„'`„ÙþgdIO´ü$ý$%&F&j&š&œ&thhhhhh d$Ifgdd.¬‹kdŒ$$If–l4Ö”p Ö0TR&€7`þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytd.¬ý$&š&œ&ž& &¢&´&Ö&X'Z'\'`'|'æÎ¸§¸§�~lÎ[C+.hMKqhË?w5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hØ5�CJOJQJ^JaJmHnHu hÒT×hË?wCJOJQJ^JaJ#hÒT×hÒT×6�CJOJQJ^JaJ hÒT×hÂaECJOJQJ^JaJ.hÒT×hÂaE5�CJOJQJ^JaJmHnHu hÒT×hD #CJOJQJ^JaJ+hÒT×hÂaECJOJQJ^JaJmHnHu.hÒT×hÂaE6�CJOJQJ^JaJmHnHu1hÒT×hÂaE5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu œ&ž& &vj d$Ifgdd.¬‰kdM$$If–l4ÖÖ0TR&7 þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytd.¬ &¢&´&Z'†zn d$IfgdØ d$Ifgdd.¬xkdö$$If–lÖÖR&5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytd.¬Z'\'^'ˆ'¦'¼'�‡ss $$Ifa$gdË?w$a$gdË?w$a$gd& okd‘$$If–lÖÖR&5& t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿÿytd.¬|'‚'¦'¼'¾'Þ'è'ê'ì'(( ( (*(Ø(Ù({)|)})Œ)�)�)‘)’)´)èиŸÐ‡¸ŸÐo¸ŸÐW¸W¸ŸÐW¸?¸‡.hMKqhÖ6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hMKqh—g²6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hMKqhj �6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hMKqhÒT×6�CJOJQJ^JaJmHnHu1hMKqhË?w5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hMKqhË?w6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hMKqhË?w5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hMKqh—g²5�CJOJQJ^JaJmHnHu¼'¾'Þ'ê'wkk $$Ifa$gdË?w‡kd$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytp~ê'ì'( (wkk $$Ifa$gdË?w‡kdÁ$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytp~ ( ((#(((wk__ $$Ifa$gdË?w $$Ifa$gdË?w‡kdh$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytp~(()(*(Ù(|)I=== $$Ifa$gdË?w¶kd$$If–l4ÖÖFTÚR&à7†x Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytp~|)})~)„)Š)^RFF $$Ifa$gdË?w $$Ifa$gdË?w¡kd$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytp~Š)‹)Œ)µ)·)I=1= $$Ifa$gdÒT× $$Ifa$gdË?w¶kdÁ$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytp~´)·)¸)Ì)î)ï)ð)ñ)ò)ø)* */*1*<*Y*{*|*”*a+ƒ+å+,(-J-´-Ö-èÏ·Ÿè·‡v]E]ŸE]EŸE]EŸEŸEŸEŸ.hMKqhD #6�CJOJQJ^JaJmHnHu1hMKqhD #5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu hMKqhD #CJOJQJ^JaJ.hMKqh& 6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hMKqhÒT×6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hMKqhË?w5�CJOJQJ^JaJmHnHu1hMKqhË?w5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hMKqhË?w6�CJOJQJ^JaJmHnHu·)¸)Ì)ï)^RR $$Ifa$gdË?w¡kd¬$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytp~ï)ð)ñ)wn $IfgdË?w‡kdm$$If–lÖÖ0TR&€7þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytp~ñ)ò)ú)** *0*1*<*|*}*†vvjjjjjjj d$Ifgdd.¬ ÆFd$Ifgdd.¬xkd$$If–lÖÖR&€5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðyt� }*”*ž*ò*�+˜+ ,œ,³,L-Y-Ø-z./´/Å/}0S1ëëëëëëëëëëëëëëëëë„'„Ùþd$If^„'`„ÙþgdIO´Ö-�/²/Y0{0S1T12š2œ2ž2 2¢2´2Ö2333èÐèÐ迦Žx¿x¿`O=Ž¿#hMKqhÒT×6�CJOJQJ^JaJ hMKqh& CJOJQJ^JaJ.hMKqh& 5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hMKqh& CJOJQJ^JaJmHnHu.hMKqh& 6�CJOJQJ^JaJmHnHu1hMKqh& 5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu hMKqhD #CJOJQJ^JaJ.hMKqhÒT×6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hMKqhD #6�CJOJQJ^JaJmHnHuS1T1h12F2j2š2œ2thhhhhh d$Ifgdd.¬‹kdµ$$If–l4Ö”p Ö0TR&€7`þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿyt�œ2ž2 2vj d$Ifgdd.¬‰kdv$$If–l4ÖÖ0TR&7 þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿyt� 2¢2´23†zz d$Ifgdd.¬xkd$$If–lÖÖR&5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðyt�33 3J3h3~3�Š‚vv d$IfgdÅ(I$a$gd8=]gd�okdº$$If–lÖÖR&5& t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿÿyt�3 3"34363>3D3h3~3€3 3ª3¬3®3Ê3Ô3Ö3 4 4 4¹4º4\5]5^5_5d5ïÞÆ°Æ˜Æ€ÞÆh€ÞÆ€ÞÆÞ°VDVDÞ°Æ#hà7\h8=]6�CJOJQJ^JaJ#hà7\h—g²6�CJOJQJ^JaJ.hà7\hÒT×6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hà7\h8=]6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hà7\h—g²5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hà7\h8=]CJOJQJ^JaJmHnHu.hà7\h8=]5�CJOJQJ^JaJmHnHu hà7\h8=]CJOJQJ^JaJ hMKqh8=]CJOJQJ^JaJ~3€3 3¬3znn d$IfgdÅ(I…kdC$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&öÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I¬3®3Ê3Ô3znn d$IfgdÅ(I…kdå$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&öÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytÅ(IÔ3Ö3þ34 4zn__$d$Ifa$gdÅ(I d$IfgdÅ(I…kd‡$$If–lÖÖ0TR&€7€þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&öÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I 4 4 4º4]5K?6%„h„˜þ$If^„h`„˜þgdÅ(I $IfgdÅ(I d$IfgdÅ(I³kd)$$If–l4ÖÖFTÚR&à7†x Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&öÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytÅ(I]5^5_5e5k5`T@1$d$Ifa$gdÅ(I$„h„˜þ$If^„h`„˜þa$gdÅ(I d$IfgdÅ(Ižkd$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&öÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytÅ(Id5e5k5l5m5p5s5£5¤5¦5§5»5ë5ì5í5î5ï5õ56 6:6<6G6d6”6•6­6z7ï×ïÁ¯�‹s�ï׋sïsïZsZ‹sZs‹sZs1hà7\h8=]5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hà7\h8=]6�CJOJQJ^JaJmHnHu#hà7\hà7\6�CJOJQJ^JaJ#hà7\h8=]6�CJOJQJ^JaJ#hà7\h—g²6�CJOJQJ^JaJ+hà7\h8=]CJOJQJ^JaJmHnHu.hà7\h8=]5�CJOJQJ^JaJmHnHu hà7\h8=]CJOJQJ^JaJk5l5m5¤5K?+„5„Ëýd$If^„5`„Ëýgdà7\ d$IfgdÅ(I³kdÑ$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&öÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytÅ(I¤5¦5§5»5ì5îOCC d$IfgdÅ(Ižkd·$$If–l4ÖÖFTÚR& 7†x t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&öÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytÅ(I„ô„ þ$If^„ô`„ þgdÅ(Iì5í5î5zn d$IfgdÅ(I…kds $$If–lÖÖ0TR&€7þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&öÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytÅ(Iî5ï5÷566 6;6<6G6•6–6‰yymmmmmmm d$IfgdÅ(I ÆFd$IfgdÅ(Ivkd!$$If–lÖÖR&€5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&öÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytÅ(I –6­6·6 7·7¿7>8Ð8ç8�9š9&:È:P;< <å<»=ëëëëëëëëëëëëëëëëë„'„Ùþd$If^„'`„ÙþgdÅ(Iz7ª7 8;8[9‹9ô9$:Ý; <³<ã<»=¼=>š>œ>ž> >¢>´>Ô>4?6?8?:?èÐèÐèÐèÐèÐèп¦Ð�¿�¿x¿gпK7h—g²h8=]5�B*CJOJQJ^JaJmHnHphÿu hà7\hà7\CJOJQJ^JaJ.hà7\h8=]5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hà7\h8=]CJOJQJ^JaJmHnHu1hà7\h8=]5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu hà7\h8=]CJOJQJ^JaJ.hà7\h8=]6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hà7\hà7\6�CJOJQJ^JaJmHnHu»=¼=Ð=>F>j>š>œ>vjjjjjj d$IfgdÅ(Iˆkd±!$$If–l4Ö”p Ö0TR&€7`þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&öÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytÅ(Iœ>ž> >xl d$IfgdÅ(I†kdm"$$If–l4ÖÖ0TR&7 þ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&öÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I >¢>´>6?‰}} d$IfgdÅ(Ivkd#$$If–lÖÖR&5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&öÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytÅ(I6?8?b?€?–?’Š~~ d$IfgdÅ(I$a$gd8=]mkd§#$$If–lÖÖR&5& t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&öÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿÿytÅ(I:?L?N?V?\?€?–?˜?¸?Â?Ä?Æ?â?ì?î?@@@Å@Æ@hAèÒèºè¢Šèr¢Šè¢ŠèZÒH6H#hà7\h8=]6�CJOJQJ^JaJ#hà7\h—g²6�CJOJQJ^JaJ.hà7\hà7\5�CJOJQJ^JaJmHnHu.hà7\hÒT×6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hà7\hà7\6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hà7\h8=]6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hà7\h—g²5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hà7\h8=]CJOJQJ^JaJmHnHu.hà7\h8=]5�CJOJQJ^JaJmHnHu–?˜?¸?Ä?wkk d$IfgdÅ(I‡kd+$$$If–lÖÖ0bR&€E€ð t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytà7\Ä?Æ?â?ì?wkk d$IfgdÅ(I‡kdÒ$$$If–lÖÖ0bR&€E€ð t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytà7\ì?î? @@@wk\\$d$Ifa$gdÅ(I d$IfgdÅ(I‡kdy%$$If–lÖÖ0bR&€E€ð t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytà7\@@@Æ@iAI=4+ $Ifgdà7\ $IfgdÅ(I d$IfgdÅ(I¶kd &$$If–l4ÖÖFb4R&àEÒ Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytà7\hAiAjAkApAqAwAxAyA{A"B6BÓBÔBÕBÖB×BíÛÅ­œ­„nVÛ­Û>->- hà7\hà7\CJOJQJ^JaJ.hà7\h8=]6�CJOJQJ^JaJmHnHu.hà7\hà7\6�CJOJQJ^JaJmHnHu+hà7\hà7\CJOJQJ^JaJmHnHu.hà7\hà7\5�CJOJQJ^JaJmHnHu hà7\h8=]CJOJQJ^JaJ.hà7\h8=]5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hà7\h8=]CJOJQJ^JaJmHnHu#hà7\hà7\6�CJOJQJ^JaJ#hà7\h8=]6�CJOJQJ^JaJiAjAkAqAwA^R>/$d$Ifa$gdÅ(I$„h„˜þ$If^„h`„˜þa$gdÅ(I d$IfgdÅ(I¡kd'$$If–l4ÖÖFb4R& EÒ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytà7\wAxAyA{AI=)„5„Ëýd$If^„5`„ËýgdÅ(I d$IfgdÅ(I¶kdÒ'$$If–l4ÖÖFb4R& EÒ Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytà7\{A!B"B6BÔBöUII d$IfgdÅ(I¡kd½($$If–l4ÖÖFb4R& EÒ t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿÖ ÿÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿÿÿytà7\ $Ifgdà7\ÔBÕBÖBwk d$IfgdÅ(I‡kd~)$$If–lÖÖ0bR&€Eð t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytà7\ÖB×BßBéBêBòB�C‘CœCbDcD†vvjjjjjjj d$IfgdÅ(I ÆFd$IfgdÅ(Ixkd%*$$If–lÖÖR&€5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytà7\ ×BÝBêBòB�C‘CœCÄCaDbDzDGEäEFFãFH¡H I¨IªIô¸õUöüö™÷âøäø ù¦ù¨ùªù¬ù®ùÀùæÎæ¼ÎæÎ¼ÎæÎ¤Î¤Î¤Î¤Î¢Î¤Î¤Î‘æÎ{‘{‘c.hà7\h8=]5�CJOJQJ^JaJmHnHu+hà7\h8=]CJOJQJ^JaJmHnHu hà7\hà7\CJOJQJ^JaJU.hà7\hà7\6�CJOJQJ^JaJmHnHu#hà7\hà7\6�CJOJQJ^JaJ.hà7\h8=]6�CJOJQJ^JaJmHnHu1hà7\h8=]5�6�CJOJQJ^JaJmHnHu!cDzD„DØDñEùEæFxG�G£H°HªI¢ô*õWöhö›÷âøëëëëëëëëëëëëëëëëë„'„Ùþd$If^„'`„ÙþgdÅ(I7. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam kelompok yang mengalami kesulitan dan membrikan kesempatan untuk bertanya tantang hal-hal yang belum dipahami. 8. Guru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-masing kelompok untuk masalah-masalah yang dianggap sulit oleh peserta didik 9. Perserta didik dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan guru untuk mengaitkan, merumuskan dan menyimpulkan tentang apa yang dinamakan menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara). Mengomunikasikan 10. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis/lisan jawaban atas pertanyaan yang telah didiskusikan terkait dengan apa yang dinamakan menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara). 11. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.Alat, Bahan, Media: ª% LCD, laptop ª% Video, presentasi ª% Buku Pelajaran ª% Alat tulis dan kertasAsesmen: ª% Tes tertulis : menyelesaikan mâøäø ù*ùRùvù¦ù¨ùthhhhhh d$IfgdÅ(I‹kdÆ*$$If–l4Ö”p Ö0bR&€E`ð t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytà7\¨ùªù¬ùvj d$IfgdÅ(I‰kd‡+$$If–l4ÖÖ0bR&E ð t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÿÖÿÿÖÿÿÖÿÿ4Ö4Ö laö‰pÖÿÿÿÿytà7\¬ù®ùÀù�†zz d$IfgdÅ(Ixkd0,$$If–lÖÖR&5& Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿ°ðytà7\ÀùâùúŽ��‘’”•—˜š›�žŸ ¦§¨ª«¬ïÝÛÝÃ²š’Ž’Ž’Ž’Ž{qkqk{Žš hÓ5ä0JjhÓ5ä0JUhÓ5ähiq¨hÓ5äCJOJQJaJhM9ÛjhM9ÛU.hà7\h8=]5�CJOJQJ^JaJmHnHu hà7\hà7\CJOJQJ^JaJ.hà7\h8=]6�CJOJQJ^JaJmHnHuU#hà7\hà7\6�CJOJQJ^JaJ hà7\h8=]CJOJQJ^JaJasalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)     PAGE  ��‘“”–—™šœ�žŸ�‡……………………}xgd]U$a$gd]U$a$gd8=]okdË,$$If–lÖÖR&5& t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ööÖÿÖÿÖÿÖÿ4Ö4Ö laö‰pÖ ÿÿytà7\ Ÿ¨©ª«¬óæääÜ$a$gd8=] „h„h]„h`„hgdx5# „ðÿ„&`#$gdï>C0P&P1�h:p„Sâ°Ð/ °ÀN!°À"°Ð#�Ð$�0%°°R°R �ÐDp¥$$If–‰!vh#vE#vð:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5ÖE5Öðaö‰pÖÿÿÿÿytûI¥$$If–‰!vh#vE#vð:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5ÖE5Öðaö‰pÖÿÿÿÿytûI¥$$If–‰!vh#vE#vð:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5ÖE5Öðaö‰pÖÿÿÿÿytûIá$$If–‰!vh#vE#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5ÖE5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytûI±$$If–‰!vh#vE#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5ÖE5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytûIÛ$$If–‰!vh#vE#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5ÖE5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytûI±$$If–‰!vh#vE#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5ÖE5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytûI¥$$If–‰!vh#vE#vð:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5ÖE5Öðaö‰pÖÿÿÿÿytûIŸ$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytûI¿$$If–‰!vh#vE#vð:V –l4”p t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5ÖE5Öð/Ö ÿaö‰pÖÿÿÿÿytûI§$$If–‰!vh#vE#vð:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5ÖE5Öðaö‰pÖÿÿÿÿytûI™$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytûI‡$$If–‰!vh#v5&:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿÿytûI¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytp~¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytp~¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytp~ï$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytp~¿$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytp~é$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytp~¿$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytp~¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytd.¬Ÿ$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytd.¬¿$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4”p t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö75Öþ/Ö ÿaö‰pÖÿÿÿÿytd.¬§$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytd.¬™$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytd.¬‡$$If–‰!vh#v5&:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿÿytd.¬¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytp~¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytp~¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytp~ï$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytp~¿$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytp~é$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytp~¿$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytp~¥$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytp~Ÿ$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðyt�¿$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4”p t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5Ö75Öþ/Ö ÿaö‰pÖÿÿÿÿyt�§$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿyt�™$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðyt�‡$$If–‰!vh#v5&:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿÿyt� $$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I $$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I $$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytÅ(Iê$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&+Ö,Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytÅ(Iº$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytÅ(Iä$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytÅ(Iº$$If–‰!vh#v7#v†#vx:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&+Ö5Ö75Ö†5Öxaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytÅ(I $$If–‰!vh#v7#vþ:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&,Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytÅ(Iš$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&,Ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytÅ(Iº$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4”p t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&+Ö,Ö5Ö75Öþ/Ö ÿaö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I¢$$If–‰!vh#v7#vþ:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&+Ö5Ö75Öþaö‰pÖÿÿÿÿytÅ(I”$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytÅ(I‚$$If–‰!vh#v5&:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&5Ö5&aö‰pÖ ÿÿytÅ(I¥$$If–‰!vh#vE#vð:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5ÖE5Öðaö‰pÖÿÿÿÿytà7\¥$$If–‰!vh#vE#vð:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5ÖE5Öðaö‰pÖÿÿÿÿytà7\¥$$If–‰!vh#vE#vð:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5ÖE5Öðaö‰pÖÿÿÿÿytà7\ï$$If–‰!vh#vE#vÒ#v:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5ÖE5ÖÒ5Öaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytà7\¿$$If–‰!vh#vE#vÒ#v:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5ÖE5ÖÒ5Öaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytà7\é$$If–‰!vh#vE#vÒ#v:V –l4 Ö`` t Öÿÿÿ°ðÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5ÖE5ÖÒ5Öaö‰pÖÿÿÿ°ðÿ°ðytà7\¿$$If–‰!vh#vE#vÒ#v:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5ÖE5ÖÒ5Öaö‰pÖÿÿÿÿÿÿytà7\¥$$If–‰!vh#vE#vð:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5ÖE5Öðaö‰pÖÿÿÿÿytà7\Ÿ$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö,Ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytà7\¿$$If–‰!vh#vE#vð:V –l4”p t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö,Ö5ÖE5Öð/Ö ÿaö‰pÖÿÿÿÿytà7\§$$If–‰!vh#vE#vð:V –l4 t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö+Ö5ÖE5Öðaö‰pÖÿÿÿÿytà7\™$$If–‰!vh#v5&:V –l Ö` t Ö ÿ°ðÖ0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿ°ðytà7\‡$$If–‰!vh#v5&:V –l t Ö0ÿÿÿÿÿÿö5&ö5Ö5&aö‰pÖ ÿÿytà7\^ p2ÀÐàð 0@P`p€�ÀÐàð2(Øè 0@P`p€�ÀÐàð 0@P`p€�ÀÐàð 0@P`p€�ÀÐàð 0@P`p€�ÀÐàð 0@P`p€�ÀÐàð 0@P`p€�8XøV~_HmH nH sH tH @`ñÿ@ ýÚNormalCJ_HaJmH sH tH J@J 9 K Heading 3$„T@&^„T5�\�mH!sH!DA`òÿ¡D Default Paragraph FontRi@óÿ³R  Table Normalö4Ö l4Öaö (k ôÿÁ(No List 4 @ò4 4Footer  ÆàÀ!.)@¢. 4 Page Number4@4 4Header  ÆàÀ!jš³#j â58p Table Grid7:VÖ0ÿÿÿÿÿÿXB@2X a.ô Body Text$ Æ@d 7$8$H$a$ @ˆ mH!sH!^R@B^ a.ôBody Text Indent 2„hdà¤x^„h @ˆ mH!sH!:³@R:  ÷ ƒList Paragraph,Body of text,List Paragraph1,Body of text+1,Body of text+2,Body of text+3,List Paragraph11,Medium Grid 1 - Accent 21 „Ð^„Ðm$ mHsHtHXþoñÿbX gåDefault1$7$8$H$!B*CJ_HaJmH phsH tH FþoòÿqF ]U Header CharCJ_HaJmH sH tH Fþoòÿ�F 70§ Footer CharCJ_HaJmH sH tH XþO’X LuBody 2$„§¤U7$8$H$^„§a$CJOJQJ^JaJ@þO@ MñPa14dÝ7$8$H$ OJQJ^JB^²B •:² Normal (Web)¤d¤d[$\$4U`òÿÁ4 •:² Hyperlink >*phÿ(þ¢Ñ( •:²fullpostvþoòÿáv G ì «List Paragraph Char,Body of text Char,List Paragraph1 Char,Body of text+1 Char,Body of text+2 Char,Body of text+3 Char,List Paragraph11 Char,Medium Grid 1 - Accent 21 CharCJaJPK!éÞ¿ÿ[Content_Types].xml¬‘ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@%é‚ÇŽÇ¢|ÀÈ™$ÉØ²§Uû÷LÒTB¨ l,Ù3÷ž;ãr½µÃ˜œ§J¯òB+$ëG]¥ß7OÙ­V‰�$ùãûÿ©«×îÇ !)OÚ^ýrÍC$ñy@“°íÝö/­yH*œ˜ñ„´½)‘Þµ�÷ß»Š×UDb‚`}"×qÛ‹”J×—–¤ÃX^æ)I`nÌEŒ¼Šp)øèÆli¹V[]Š1M<”àÈÞ�©OÐP“ô6râ=¯‰’zÀgb Ig…Áu��SÙebÖö€OÀ�†ä¾òÃRÁDÛ«™Ÿ·´qu ¯g‹˜Z°¶´®o~ÙºlAp°lxŠpT0­÷­+[}`j×ëõº½zAϰV–2ÍF­ÞÉi–@öqžv·Ö¬5\|‰þʜ̭N§Óle²X¢dsøµÚjcsÙÁ�Å7çð�Îf·»êà ÈâWçðý+­Õ†‹7 ˆÑä`­ÚïgÔ È˜³íJøÀ×j|†‚h(¢K³óD-еß㢠dXÑ©iJÆØ‡(îâx$(Ö ð:Á¥;ä˹!Í I_ÐTµ½S 1£÷êù÷¯ž?EÇž?øéøáÃã?ZBΪmœ„åU/¿ýìÏÇ£?ž~óòÑÕxYÆÿúÃ'¿üüy5Òg&΋/ŸüöìÉ‹¯>ýý»GðM�Geø�ÆD¢›äíó3Vq%'#q¾ÃÓòŠÍ$”8ÁšKýžŠôÍ)f™w9:ĵàå£ x}rÏx‰‰¢œw¢ØîrÎ:\TZaGó*™y8IÂjæbRÆíc|XÅ»‹Ç¿½I u3KGñnD1÷NIBÒsü€� íîRêØu—ú‚K>Vè.EL+M2¤#'šf‹¶i ~™Vé þvl³{u8«Òz‹ºHÈ Ì*„æ˜ñ:ž(W‘☕ ~«¨JÈÁTøe\O*ðtHG½€HYµæ–}KNßÁP±*ݾ˦±‹ŠTѼ�9/#·øA7ÂqZ…Ð$*c?�¢íqUßån†èwðNºû%Ž»O¯·ièˆ4 =3¾¼N¸¿ƒ)cbJ u§VÇ4ù»ÂÍ(TnËáâ 7”Ê_?®�ûm-Ù›°{UåÌö‰B½w²ÒzÏû¨nœ”ÇÊœ"Z úàxŠÕJÜZšìp;‹“Êì ØåÞ{/å<óP;™Ž,)''KÐQÛk5—›òqÚöÆpN†Ç8¯KÝGbÂe“¯„ ûS“ÙdùÌ›­\17 êpõaí>§°SR!Õ–‘ 3•…K4'+ÿrÌzQ TT£³I±²Áð¯Ivt]KÆc⫲³K#Úvö5+¥|¢ˆDÁ±‰ØÇà~ª O@%\w˜Š _ànN[ÛL¹Å9Kºò�˜ÁÙqÌÒgåV§hžÉn R!ƒy+‰ºUÊn”;¿*&å/H•rÿÏTÑû Ü>¬Ú>\ Œt¦´=.TÄ¡ ¥õûS; Zà~¦!¨à‚ÚüäPÿ·9gi˜´†C¤Ú§!ö# Bö ,™è;…X=Û»,I–2UW¦Vì9$l¨kàªÞÛ=A¨›j’•ƒ;î{–A£P79å|s*Y±÷Úø§;›Ì ”[‡MC“Û¿±hf»ª]o–ç{oY=1k³yV³ÒVÐÊÒþ5E8çVk+ÖœÆËÍ\8ðâ¼Æ0X4D)Ü!!ýö?*|f¿vè uÈ÷¡¶"øx¡‰AØ@T_²�ÒÒŽ q²ƒ6˜4)kÚ¬uÒVË7ë ît ¾'Œ­%;‹¿Ïiì¢9sÙ9¹x‘ÆÎ,ìØÚŽ-45xödŠÂÐ8?ÈǘÏdå/Y|t½ß &LILð�J`è¡& ù-G³tã/ÿÿPK! Ñ�Ÿ¶'theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels„�M Â0„÷‚wooÓº‘&݈ЭÔ„ä5 6?$Qìí ®,.‡a¾™i»—�Éc2Þ1hª:é•qšÁm¸ìŽ@RN‰Ù;d°`‚Žo7íg‘K(M&$R(.1˜r'J“œÐŠTù€®8£�Vä"£¦AÈ»ÐH÷u} ñ›|Å$½b{Õ–Pšÿ³ý8‰g/]þQAsÙ…(¢ÆÌà#›ªLÊ[ººÄßÿÿPK-!éÞ¿ÿ[Content_Types].xmlPK-!¥Ö§çÀ6 0_rels/.relsPK-!ky–ƒŠtheme/theme/themeManager.xmlPK-!0ÝC)¨¤Ötheme/theme/theme1.xmlPK-! Ñ�Ÿ¶'² theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPK]­ ¬@ ÿÿÿÿ Yi ã  ž;ë”ý$|'´)Ö-3d5z7:?hA×BÀù¬%)-/369?BGKRW\bhmrx€EYx) Ô Ü ¥ S ñ øœ F]q�Aìô•—lü$œ& &Z'¼'ê' (((|)Š)·)ï)ñ)}*S1œ2 23~3¬3Ô3 4]5k5¤5ì5î5–6»=œ> >6?–?Ä?ì?@iAwA{AÔBÖBcDâø¨ù¬ù�Ÿ¬&'(*+,.0124578:;<=>@ACDEFHIJLMNOPQSTUVXYZ[]^_`acdefgijklnopqstuvwy}~ƒ„!• ð@ð @ñÿÿÿ€€€÷ðH ðð0ð( ð ðð’ðð0ð( ð ððB ðS ð¿Ëÿ ?ð./EFYZxyÌÍÚÛ�‘QRSTøù[\]^#$HH°Òê +Mw™¡ % F!h!Ò!ô!®#Ð#w$™$ñ%&ù')(A(q(�(À(ê()*0*‘*Á*á+,z,ª,c.“.9/i/À0ð0!1"18191L1M1k1l1¿2À2Í2Î2Ï2Ð2Ñ2x3Œ3)4*4+4,4-4H4å45·5�6:7œ798Z9÷9a:þ:¸<U=ü=™>q?r?Ô?Õ?Ö?×?ñ?Ž@�@�@‘@“@”@–@—@™@š@œ@�@Ÿ@§@ª@­@Ü�¥P‘@“@”@–@—@™@š@œ@�@ª@­@./EFYZxyÌÍÚÛ�‘QRSTøù[\]^#$HH°Òê +Mw™¡ % F!h!Ò!ô!®#Ð#w$™$ñ%&ù')(A(q(�(À(ê()*0*‘*Á*á+,z,ª,c.“.9/i/À0ð0!1"18191L1M1k1l1¿2À2Í2Î2Ï2Ð2Ñ2x3Œ3)4*4+4,4-4H4å45·5�6:7œ798Z9÷9a:þ:¸<U=ü=™>q?r?Ô?Õ?Ö?×?ñ?Ž@�@�@‘@“@”@–@—@™@š@œ@�@ª@­@./EFYZxyÌÍÚÛ�‘QRSTøù[\]^#$HH°Òê +Mw™¡ % F!h!Ò!ô!®#Ð#w$™$ñ%&ù')(A(q(�(À(ê()*0*‘*Á*á+,z,ª,c.“.9/i/À0ð0!1"18191L1M1k1l1¿2À2Í2Î2Ï2Ð2Ñ2x3Œ3)4*4+4,4-4H4å45·5�6:7œ798Z9÷9a:þ:¸<U=ü=™>q?r?Ô?Õ?Ö?×?ñ?Ž@�@�@‘@‘@“@”@”@–@—@™@š@œ@�@ª@­@´VŠ ST…ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÔg ýdmÿÿÿÿÿÿÿÿÿEt1zÀ¨iÿÿÿÿÿÿÿÿÿ‰hóÄ(VÛÿÿÿÿÿÿÿÿÿED²(ÔÔmÿÿÿÿÿÿÿÿÿm6m48 ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÕdÎ"NM 'ÿÿÿÿÿÿÿÿÿ˜^õ0„4FzÿÿÿÿÿÿÿÿÿWT|3ÐÏ‚ÿÿÿÿÿÿÿÿÿ�P±>~¸D7ÿÿÿÿÿÿÿÿÿAtIˆÊ ºÿÿÿÿÿÿÿÿÿ½eCI„˜þ^„>`„˜þOJQJo(§ðh„Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„ „˜þ^„ `„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„p„˜þ^„p`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð�h„@ „˜þ^„@ `„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„„˜þ^„`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„à„˜þ^„à`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð�h„°„˜þ^„°`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„€„˜þ^„€`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„P„˜þ^„P`„˜þOJQJo(‡hˆH§ðh„Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(‡hˆH¶ð€ „ „˜þ^„ `„˜þ‡hˆH.‚ „p„Lÿ^„p`„Lÿ‡hˆH.€ „@ „˜þ^„@ `„˜þ‡hˆH.€ „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.‚ „à„Lÿ^„à`„Lÿ‡hˆH.€ „°„˜þ^„°`„˜þ‡hˆH.€ „€„˜þ^„€`„˜þ‡hˆH.‚ „P„Lÿ^„P`„Lÿ‡hˆH.„à„ þ^„à`„ þo(„‹„ þ^„‹`„ þo(.„&„0ý^„&`„0ýo(..„Ñ„0ý^„Ñ`„0ýo(... „ä„Èû^„ä`„Èûo( .... „�„Èû^„�`„Èûo( ..... „¢ „`ú^„¢ `„`úo( ...... „M „`ú^„M `„`úo(....... „` „øø^„` `„øøo(........h„Є˜þ^„Ð`„˜þB*OJQJo(phÿ‡hˆH·ð�h„ „˜þ^„ `„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„p„˜þ^„p`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð�h„@ „˜þ^„@ `„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„„˜þ^„`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„à„˜þ^„à`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð�h„°„˜þ^„°`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„€„˜þ^„€`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„P„˜þ^„P`„˜þOJQJo(‡hˆH§ðh„Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(‡hˆH¶ð€ „ „˜þ^„ `„˜þ‡hˆH.‚ „p„Lÿ^„p`„Lÿ‡hˆH.€ „@ „˜þ^„@ `„˜þ‡hˆH.€ „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.‚ „à„Lÿ^„à`„Lÿ‡hˆH.€ „°„˜þ^„°`„˜þ‡hˆH.€ „€„˜þ^„€`„˜þ‡hˆH.‚ „P„Lÿ^„P`„Lÿ‡hˆH.h„Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(‡hˆH¶ð€ „ „˜þ^„ `„˜þ‡hˆH.‚ „p„Lÿ^„p`„Lÿ‡hˆH.€ „@ „˜þ^„@ `„˜þ‡hˆH.€ „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.‚ „à„Lÿ^„à`„Lÿ‡hˆH.€ „°„˜þ^„°`„˜þ‡hˆH.€ „€„˜þ^„€`„˜þ‡hˆH.‚ „P„Lÿ^„P`„Lÿ‡hˆH. „Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(¶ð€„ „˜þ^„ `„˜þOJQJ^Jo(o€ „p„˜þ^„p`„˜þOJQJo(§ð€ „@ „˜þ^„@ `„˜þOJQJo(·ð€„„˜þ^„`„˜þOJQJ^Jo(o€ „à„˜þ^„à`„˜þOJQJo(§ð€ „°„˜þ^„°`„˜þOJQJo(·ð€„€„˜þ^„€`„˜þOJQJ^Jo(o€ „P„˜þ^„P`„˜þOJQJo(§ðh„„äþÆ^„`„äþOJQJo(‡hˆH·ð„h„˜þÆh^„h`„˜þ56CJ]^JaJo(.„p„LÿÆp^„p`„Lÿ^J. „@ „˜þÆ@ ^„@ `„˜þCJ^JaJ.h„„˜þÆ^„`„˜þ6o(‡hˆH.„à„LÿÆà^„à`„Lÿ^J.„°„˜þư^„°`„˜þ^J.h„€„˜þÆ€^„€`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð„P„LÿÆP^„P`„Lÿ^J.h„Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(‡hˆH¶ð€ „ „˜þ^„ `„˜þ‡hˆH.‚ „p„Lÿ^„p`„Lÿ‡hˆH.€ „@ „˜þ^„@ `„˜þ‡hˆH.€ „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.‚ „à„Lÿ^„à`„Lÿ‡hˆH.€ „°„˜þ^„°`„˜þ‡hˆH.€ „€„˜þ^„€`„˜þ‡hˆH.‚ „P„Lÿ^„P`„Lÿ‡hˆH.h„„˜þ^„`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„Ø „˜þ^„Ø `„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„¨ „˜þ^„¨ `„˜þOJQJo(‡hˆH§ð�h„x„˜þ^„x`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„H„˜þ^„H`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„„˜þ^„`„˜þOJQJo(‡hˆH§ð�h„脘þ^„è`„˜þOJQJo(‡hˆH·ð�h„¸„˜þ^„¸`„˜þOJQJ^Jo(‡hˆHo�h„ˆ„˜þ^„ˆ`„˜þOJQJo(‡hˆH§ðh„Є˜þ^„Ð`„˜þOJQJo(‡hˆH¶ð€ „ „˜þ^„ `„˜þ‡hˆH.‚ „p„Lÿ^„p`„Lÿ‡hˆH.€ „@ „˜þ^„@ `„˜þ‡hˆH.€ „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.‚ „à„Lÿ^„à`„Lÿ‡hˆH.€ „°„˜þ^„°`„˜þ‡hˆH.€ „€„˜þ^„€`„˜þ‡hˆH.‚ „P„Lÿ^„P`„Lÿ‡hˆH.h „Ø „˜þ^„Ø `„˜þ‡hˆH.�h „¨ „˜þ^„¨ `„˜þ‡hˆH.’h „x„Lÿ^„x`„Lÿ‡hˆH.�h „H„˜þ^„H`„˜þ‡hˆH.�h „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.’h „è„Lÿ^„è`„Lÿ‡hˆH.�h „¸„˜þ^„¸`„˜þ‡hˆH.�h „ˆ„˜þ^„ˆ`„˜þ‡hˆH.’h „X „Lÿ^„X `„Lÿ‡hˆH.h „Є˜þ^„Ð`„˜þ‡hˆH.�h „ „˜þ^„ `„˜þ‡hˆH.’h „p„Lÿ^„p`„Lÿ‡hˆH.�h „@ „˜þ^„@ `„˜þ‡hˆH.�h „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.’h „à„Lÿ^„à`„Lÿ‡hˆH.�h „°„˜þ^„°`„˜þ‡hˆH.�h „€„˜þ^„€`„˜þ‡hˆH.’h „P„Lÿ^„P`„Lÿ‡hˆH.h „Ø „˜þ^„Ø `„˜þ‡hˆH.�h „¨ „˜þ^„¨ `„˜þ‡hˆH.’h „x„Lÿ^„x`„Lÿ‡hˆH.�h „H„˜þ^„H`„˜þ‡hˆH.�h „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.’h „è„Lÿ^„è`„Lÿ‡hˆH.�h „¸„˜þ^„¸`„˜þ‡hˆH.�h „ˆ„˜þ^„ˆ`„˜þ‡hˆH.’h „X „Lÿ^„X `„Lÿ‡hˆH.h „Ø „˜þ^„Ø `„˜þ‡hˆH.�h „¨ „˜þ^„¨ `„˜þ‡hˆH.’h „x„Lÿ^„x`„Lÿ‡hˆH.�h „H„˜þ^„H`„˜þ‡hˆH.�h „„˜þ^„`„˜þ‡hˆH.’h „è„Lÿ^„è`„Lÿ‡hˆH.�h „¸„˜þ^„¸`„˜þ‡hˆH.�h „ˆ„˜þ^„ˆ`„˜þ‡hˆH.’h „X „Lÿ^„X `„Lÿ‡hˆH.RFY´VŠm6mõDJYˆIEiÔg §„?©x§qhk§·CÈI½eCI5Å^WT|3Fú]˜^õ0AtI‰hóCED²CEt1CÕdÎ"\¹T�P±>,'ÍiÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿœS–´ZsØ‹>S2lÞWØÒPr9!!!!          2•         2•         2•         2•         2•                  2•        ^ød         2•         2•         2•         €jÀê ö@Ë      2•                  2•                                            CfgÃN=5ú‘|. ßd£KW©}s#"R†Ýb’>YzBÈÂ?EîWºW(^ÚrWr õ$ë`x'ë/‹'¾8)k|;)+-a6Ñ.¯%“0µ{L1$?¬1ç(Ÿ3©4lzÕ4Hò5Ì6y8²Ò8W509K(:Æ^&;@D!>­?ô÷?™g|AÐZeBmBà|$CBGBE�7ÛE¥VYGð>L³v„MöTŽN|æOÞùP{LQæ/?T6ëT÷gYâ'b^ƒe)_– Z`'‡c›-ãdìÅe.\$i¾)Hj�N“uå,?vç$.yCP~ÑåÐî•0Ã4f:5DãOPåT¨iKmbp}j£Z,Ç5ÕMúlÁù!t|ZFå!5)ö3ß4lPðR›_�mq»wä{¯Ù-çVÜ^¥lítqHÉ+}<ypêpظº €,«=~G'Xz†~ v&*Sõ^‡e tàt h ¹ µ Ê 9 z; ^K ·U rb Ôj ðr n| ~ ì .- ©K «^ õg ~q  > — ±2 ö7 ©K LM ðN ìc k} n ‡ Ù/ 05 Çf ² 0 ï9 ; ½B T 6Y NY Z ƒf zm n 5z ¾& F�U_g^uÍvþi+ƒ3G Lè^‡d[uþ ;±J_]ôf€|s#+×4Ýa_ è/h6¯_Db´b˜ikl ríæ)=3ò5öFÎYØ~í ‘XL7a¬v3J T±XçYèhcH˜y«|+²6>6!O]UïY}aãn!Ar6â8aEbfW k<HO†YË` oòyö}<\ ß±&0ûI-]3c(sö ­ ð l  ž ¼- Ð= L ës ˜x �0!!>!7B!N!øa!"u"Ï""}#"�="‡K"s[""^"Rh"Ýs"w~"a#D #h##x5#=A#á_#vi#p# I$K$M$�M$úX$ž]$É&%ú3%6%¹\%øb%kt%Ó&&„'&D&D&cP&iP&[&w'q'¥4'çM'\'%d'py'æ}'À(((xD(¦](¹`(})ï")q9)�p)Px)ï*“/*�:*\*¬r*wx*1+_Q+ç]+5k+¼k+w ,_, (,+S,¿[,Ñf,ük,-ÍF-….].é.š.&.ÀK.io./Ã/z8/C:/ÃN/@P/ÕQ/OU/ 0a0y000×B0lF0¼J0ÀM0Gt0Ÿx0Ì 1Ÿ 1Ÿ1$1^%1ìC1ùN14T1U1óm1“~1ï2 2'2æ,2C28+J88d8+m8w8.9à69œQ9ºT9rX9äy9:Jt:ý{:F;þ!;ž+;’2;E5;s6;,O;àQ;Ãg;B<c<”N<cR<'^<ÿa<}f<{=9=é=ï!=á'=85=T==p=_u=âw=ï>í>:>ï=>áE>œP>™V>Ib>Üf>E>Æ??”?‘@?�Z?~?¡@T@U@á @ú"@{3@J@Wz@°~@�AHAv+Aã+A„/A…FA(uA0BÍBÒB%BgBU"B+%BEFB IB•LB�MBRBš^BùfBPyBwCz%CÊ>C„DCGC&gCöhC*D­DÔ#D!(Dí=DFDÀSD[D8hDWES E|EšEö*ESLEÂaEòfE€hEÆpE­FF�F�(FÓ=FˆIFÈYFe_F*aFÓiF¸sFþ!GÅ&G¤BGSCG¡DGCHG�^GbGLjGlG|}GjH®0HÆ?HùVH-gHaiHÌIÌIQIÑIbIÅ(I;-In6I`:I£PI/XI:^I=cI0sIÌuIªyI¹yI {ILIšJ_"J!*J;DJ÷MJ€cJ9 KW KãKQ$K(>KéKKPK¥SK©]KJ_KIlK>oKa7L|KLmpLÞqLïMGMâMí,Mû=MëAMZN2Nœ5NÕ9N}?NíENçQNG]N]NwjN�OîOf'O±7OÞ8O÷=O1DO\à_\ue\Ët\×u\Ë}\f][]â8]ó8]î;]8=](C]±c]�o]su]Vy])^± ^¸$^�/^é2^Ë<^__ö;_Ñ<_ÝD_ýD_CF_ÑI_yc_…t_ w_…z_â{_Z}_Ð`ž`ó$`ñh`:i` }` ~`Äav,aú.a?JaMaÉRaÒfarbïbÿ b~"bÕ*b†/b-7b¼ObÉRbÐXb]bi_bÞgbÓb)c“7c§:c‡{cPcídµd´*d6dˆidje—%eË-eõ=eCBe+^e¯me²6fYCf�`foqf÷vfÏ1geGgqjgtgQhÿh1hŸ%h'*hMhé`hhizi@ i–i)ix i¾.i2iOiØ^i�j«j%j8!jâ4jé:j*JjLj3Sj|Uj}ijmjÉwj±jlk‘ kk/k "k ,k¦/kÕFk3Vk^kbkclZ?lûxlr m("m�]mXhmbnªnânýn¤n†nö*n¡+nFnsFnÈsnÁyn€@o=Fo×IoŽJo WoÖpÐp>#p‰;pFIp2Np]p½dphpipsp%qqq8 q�q/qUqMKqLq—_qÊfq%{qÚ}q²rM5rò;r„>rÈ?røUro`r§lrx{rk-sƒSsÜ\sÙ]s$tYt‚t¦t%%ts0tÞWtdt ltörtôuLu� uH"u×,uø/un3uà6ueuuR~uO"v'vf2vaJvÌJv‹TvT`véav�svË?wáJwZw0^wó_w… x*&x\)xÔ9x>=x“]x˜yx3y y _yby zyz(Mz"dz fzhszü{`{,{{C|%|š|½ |ž|%|¡%|F.|‹3|†A|w|y~|‘}C }#} } }2}ê=}?>}0M}XY}o}Å(~Î8~{j~fs~ºÞ!Þ'€=üBËlh€+€Š!€OO€¨O€ÏT€ �±�ú��¯'�…)�ú.�­U�Z[�k�Dx�- ‚} ‚&3‚ÀH‚7O‚\V‚Uy‚Ńõ*ƒ¹?ƒùGƒMoƒç„¹„g/„j/„~3„m„O …6…·D…X…î]…ûq…톆�*†Ò3†ÚR†q ‡Š‡Ó9‡›M‡²U‡sa‡‘}‡ÿˆ´"ˆ¡TˆÆlˆðxˆ‹‰$‰‰„#‰ç,‰ð0‰Ò;‰x<‰dC‰&G‰ S‰ðY‰7h‰Š/ Š’ŠAŠÓLŠucŠ0iŠº~Š ‹§ ‹RG‹X‹]‹Gi‹éx‹KŒ»Œ ŒtŒd1Œ7BŒBRŒ6XŒétŒs�x�Ê �Ö"�Þ'�æ)�&1�¸5�17�{=�p�ÖuŽÅ~Žz�«6�ûB�¿M�¤W�c�Fe�-i�”­F”$[”x”~•Ê•2 •È•?•æ•••c9• J• J•hQ•he•­m•Ž–ù –y –Žd–"u–6—e—x/—–f—|l—%{—´—M˜å ˜kV˜˜t˜l˜/ ™& ™kQ™MY™?_™b™%b™ïg™*m™Rm™Û šršÔ3š@š5|š3›S›ê1›¢L›2Q›Éœo"œ<œ"]œ~jœZ�j �¶�ì"�$�þ+�ÿ/�ý6�R:�‡=�t�£t�_ žÃ"ž�Dž¾WžÌnžÃtžã7ŸÀOŸ�WŸpjŸíkŸ.pŸ{sŸé � F+ ©- @ »S ág v w ¡)¡É¡î¡g ¡$¡Û%¡êc¡�d¡4¢m¢=¢}f¢Aj¢?r¢�u¢P£T£7£â"£ò7£Ô>£}N£sZ£Tc£ªg£j£T}£ž¤¼¤¡¤?¤Y!¤å#¤w&¤T,¤ì-¤vS¤0U¤€^¤Úh¤m{¤E¥É¥ú*¥"B¥PH¥´O¥¹^¥ti¥–n¥ut¥î¦f%¦R)¦éO¦¹d¦Ñ§A!§�#§70§­4§?§ôA§¡O§×o§Gp§Ö¨} ¨Óa¨Ûl¨iq¨œw¨ðw¨¨[©%,©È8©[©Ts©c ªâ-ªð4ªŠTª¸[ª�kª"ª`«ý"«¢,«8P«Ç]«ö}«8¬d.¬1¬²3¬F¬eK¬·m¬Ip¬r¬J#­¶/­J­)_­ûi­,z­þ|­5®s1®>®X\®A`®»m®è¯¼¯S¯—4¯K7¯l@¯±^¯‘°` ° °L°¢o°mx°ž°±2±p±U%±~B±2H±@N±–i±Ëz±T ²¼²j*²‰/²Í4²•:²1B²�B²ôN²WW²—g²”l²~r²ït²~³ƒ?³hN³kV³Ä^³â´Ì2´45´IO´9µµÜµ¢,µp-µ�.µhFµ~Vµ­lµ€oµ�¶/¶T¶ç#¶´4¶x^¶ i¶ªk¶J|¶Ú¶â0· V·~·L ¸™!¸g:¸@^¸­¹.¹O:¹N¹ÌO¹ï_¹vh¹�m¹žn¹Xw¹@ºqKº[cºûoº»sº »<5»å7»M»?R»Œa»ï¼M¼J¼»¼€¼Š&¼5+¼7¼ÖL¼j¼`½¥½^ ½îH½áZ½_½gu½µ*¾§X¾)t¾Î|¾ú¿c¿pH¿¼H¿_¿åw¿ˆ~¿,Àq0ÀzQÀömÀqoÀ€7Á+rÁOrÁs(Âá+Âä,Â#C¦IÂÙKÂ+NŠQÂ\mÂÅqÂ?šÃ?ÃøÃÊÃËÃð7éTÃ~cÃZeÃfûhÃBÄd;ÄíBÄçSÄ_ÄápÄs}ÄHÅ? ÅÅ$Å5ÅÌMÅacÅ*fÅ’Æ;EÆßFƘiÆ�ÇšÇþÇ�4ÇþJÇáSÇÂeÇVhÇàwÇȽ:ÈEBÈjzÈÉ$ÉH8ÉèIÉ7bÉzdÉÊ\Ê9Êí9ÊÄ?Êì|ÊìËïË˽Ë;1Ë£?Ë÷DË#EËcuËmßPmß?uß#àê3à)Hà¨]à¢tàò|à7á\+á…8áRAáTHá!uáváÎyá‚4â¿7âŽ;â5Aâ„SâB^âÒ^âP€@Pè@PøP@ÿÿUnknownÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿG�ÿ*àAxÀ ÿTimes New Roman5�€Symbol3.� ÿ*àCxÀ ÿArialIN�‡ŸMonotype Corsiva;�€Wingdings?=� ÿ*àCxÀ ÿCourier NewA�ÿàÿ$BŸCambria Math"1 ˆðÐh+ú|Gœ �g lxG ~£ î6 u£ î6 u!ðÀÐx´�‚r4q@q@ 3ƒqðÿýHP ðÿ?äÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿtwÎ2!xx  Üÿÿ Nama SekolahArifKAGd                 þÿà…ŸòùOh«‘+'³Ù0t�˜°¼ÌØì ø $ 0 < HT\dläNama SekolahArif Normal.dotmKAG13Microsoft Office Word@tš@xŸ¸ÊQÕ@j,¢{¿Õ@@œð1ÀÕ£ î6þÿÕÍÕœ.“—+,ù®0ø hp€ˆ�˜  ¨°¸ À ÙäNganjuku q@  Nama Sekolah Title  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~€�‚ƒ„…þÿÿÿ‡ˆ‰Š‹Œ�Ž��‘’“”•–—˜™š›œþÿÿÿžŸ ¡¢£¤¥¦§¨©ª«¬­®¯°±²³´µ¶·¸¹º»¼½¾¿ÀÁÂÃÄÅÆÇÈÉÊËÌÍÎÏÐÑÒÓÔÕÖרÙÚÛÜÝÞßàáâþÿÿÿäåæçèéêþÿÿÿìíîïðñòþÿÿÿýÿÿÿýÿÿÿöþÿÿÿþÿÿÿþÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿRoot Entryÿÿÿÿÿÿÿÿ ÀFÀ"ãò1ÀÕø€Data ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ†T-1Tableÿÿÿÿ�%ŠWordDocumentÿÿÿÿE SummaryInformation(ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿãDocumentSummaryInformation8ÿÿÿÿÿÿÿÿëCompObjÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿrÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿþÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿþÿ ÿÿÿÿ ÀF Microsoft Word 97-2003 Document MSWordDocWord.Document.8ô9²q